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  Tengo 2 hijos de 8 y 11 años respectivamente, y los 2 diagnosticados con alta capacidad. En vista de que en el colegio están bastante limitados en cuanto a forma y recursos a la hora de tratar con ellos y desarrollar adecuadamente sus capacidades, me gustaría saber enlaces o páginas web adaptadas para este tipo de niños, con juegos, ejercicios, etc, que les pueda servir como complemento a su desarrollo intelectual.

Gracias

Ya le busque por todos lados a GNOSS y definitivamente no le encuentro un uso similar al que le doy en NING, pensé que esto sería tan práctico, como subir imágenes, videos, comentarios, etc.

No encuentro como hacer una comunidad única y exclusivamente para un grupo de personas  de tal manera que solo nosotros estemos en contacto sin que todo mundo se entere de lo que se ventila en dicho grupo, porque si es para que todos estén enterados pues utilizo las redes sociales (facebook o twitter) donde todos saben de todos.

Como me doy de baja?

¿Cómo puedo cambiar la URL de mi perfil en Gnoss?

Aunque me han hecho algún comentario a los posts de mi blog, en la página donde están listados los posts, también los que han recibido algún comentario siguen sin actualizarse con un "(0) comentarios".

Pedro

Tengo dudas sobre si se me ha podido pasar por alto la certificación de algún recurso. ¿Existe la manera de hacer una búsqueda con esa configuración? Sé que puedo hacerlo para las certificaciones existentes, pero no se me ocurre ninguna manera de hacerlo dentro de Gnoss para la opción que os comento

Un saludo y ¡Enhorabuena con los cambios que estáis introduciendo!

 Buenas tardes a todos!!

Soy Miguel Ángel, profesor, y administro una comunidad con una de mis clases. Después del cambio de GNOSS en estos últimos días, he visto que dentro del menú Administración hay unas cuantas nuevas pestañas, entre ellas esta de PLANTILLAS SEMÁNTICAS. He entrado a toquetear un poco pero no tengo ni idea de qué es, para qué sirve, cómo funciona, etc. etc.

Si alguien me puediera dar un poquito de luz.... jejeje

Saludos!!!

Miguel

Hola!

tengo una duda a la hora de trabajar con los Blogs de mis alumnos y ellos entre sí.

Yo he creado un Blog en mi comunidad y les he dado de alta a todos como editores. Eso es fácil (aunque hay que ser metódico, porque hay que incluir uno a uno, a medida que han ido entrando en la comunidad). de esta manera les sale el Blog en MIS BLOGS en el menú de la izquierda.

Mi problema aparece cuando son ellos quienes crean sus propios Blogs y no tienen porque incluirnos a los demás como editores. Les pido que nos envíen un enlace para que nosotros (cada uno por separado) nos suscribamos y podamos estar al tanto de lo que sucede.

¿No habría alguna manera más sencilla de hacerlo? No puedo confiar en que todos ellos miren los enlaces de los otros y se acuerden de suscribirse a los Blogs de sus compañeros... ¡imposible! Y sí que me interesa que los que están haciendo un esfuerzo, no quede deslucido y se pierda en su ordenador, porque los demás no sepan apreciarlo.

Si ya me supone un esfuerzo ímprobo conseguir que entren, trabajen, sepan dónde buscar y como subir recursos y, en muchos casos hacer de "madre" para que nadie se descuelgue... no sé como hacer para dar visibilidad y notoriedad al trabajo de algunos.

Seguramente hay un modo... pero yo, a estas alturas lo desconozco... ¡¡un poquito de ayuda!!

Hola! Ayer, en clase, uno de sus trabajadores nos preguntó que que quejas o sugerencias teniamos de la red Gnoss.

Bueno, estas son:

Para subir un archivo hace falta muchos "clicks".

No le vemos sentido a las redes sociales, creemos que están mas enfocadas al ocio.

El servicio es muy lento.

Muy confuso (Para entrar a enviar un documento nos costó mas de 20 minutos).

Y bueno, de momento esto es todo de lo que nos acordamos.   

No he visto la opción, y lo que se me ocurre es copiar y pegar en un word, pero sería más fácil si se pudiera hacer directamente. ¿hay alguna manera?

Gracias

Existen dos tutoriales en vídeo con simulaciones en las que un usuario se registra; lee contenido; aporta noticias; contesta a una pregunta; valora un recurso; lanza una pregunta:

• Cómo hacerse miembro de la comunidad y participar
• Instrucciones para leer y publicar contenido; y hacer preguntas y debates