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Publicado por Equipo GNOSS

17/04/2009

En el campo de la educación técnica y formación profesional y en las universidades uno de los temas más discutidos en los últimos veinte años es el tema de las competencias laborales. No todos los países adoptan el mismo concepto y cada uno, a su vez, intenta crear y poner en marcha su modelo de normalización, formación y certificación de competencia laboral. El concepto de competencia surge en contextos diferentes y su significado no es exactamente el mismo en todos los países. Presenta matices diferentes según las diferentes concepciones filosóficas y los diferentes modelos de competencia laboral implementados en cada país. Ivo Steffen (Organización Internacional del Trabajo, OIT) ana...

Publicado por Equipo GNOSS

16/04/2009

Los procesos de control y desarrollo de la calidad en la Formación están siendo seguidos con gran interés y preocupación por las diferentes Administraciones Publicas del Estado Español. Al ser España un Estado autonómico, una gran parte de las competencias Administrativas están transferidas a las Comunidades Autónomas, como es el caso de la Formación y su control de calidad. El sistema de Formación Profesional en España está compuesto por dos subsistemas complementarios. Por una parte se encuentra la denominada Formación Profesional Reglada que forma parte del sistema educativo formal, y depende en cuanto a planificación del MEC (Ministerio de Educación y Cultura), encontr&a...

Publicado por Equipo GNOSS

01/04/2009

El presente artículo de Pere Marquès Graells (2002) aborda aspectos tales como la calidad de los centros, los centros eficaces, los principios de la calidad total, los sistemas ISO 9000, el modelo europeo para la gestión de la calidad, la calidad en el sistema educativo español, la calidad en los centros universitarios, la calidad en las escuelas y la innovación educativa

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