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Modelos de calidad en la formación profesional y en la educación. Análisis y complementariedad

Publicado por Equipo GNOSS

31/03/2009

Las Instituciones de Formación Profesional (IFP) y numerosas entidades educativas están realizando importantes avances en el desarrollo de sistemas de gestión de la calidad, enmarcados en prácticas que corresponden, básicamente, a tres modelos con alto reconocimiento internacional: el de las Normas ISO, (especialmente las de la familia ISO 9000), el de los Sistemas de Acreditación de Programas e Instituciones, que se han desarrollado particularmente en el ámbito de la educación superior, y el de los Premios (nacionales e internacionales) de Calidad (que en algunos casos incluyen Galardones de Excelencia para la gestión escolar). La presente publicación tiene por objeto contribuir a la mejor compresión de los aspectos metodológicos y de funcionamiento de estos modelos, así como a la factib...

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Sistema de Formación Profesionales y de adultos de PORTUGAL. Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe: PORTUGAL.

Publicado por Equipo GNOSS

31/03/2009

Este documento incluye información básica sobre la administración y la estructura del Sistema de educación y formación profesional inicial a todos los niveles (desde preescolar hasta superior) de PORTUGAL. También se incluyen descripciones de la formación en alternancia y de la educación de adultos como formación orientada al aprendizaje permanente. La formación de los docentes y su situación también es considerada en este informe. Prefacio: “Europe is characterised by a very wide variety of education and training systems. In order that this diversity should be fully appreciated, EURYDICE, the information network on education in Europe, the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) and the European Training Foundation (ETF) regularly update a set of national mo...

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Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales

Publicado por Equipo GNOSS

31/03/2009

El presente documento del Ministerio de Educación y Ciencia sobre el Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales describe los instrumentos y acciones del Sistema Nacional de Cualificaciones y FP, el Catálogo Nacional de Cualificaciones Profesionales y la evaluación, reconocimiento y acreditación de la competencia.

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REAL DECRETO 1228/2006, de 27 de octubre, por el que se complementa el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales, mediante el establecimiento de determinadas cualificaciones profesionales, así como sus correspondientes módulos formativos que se incorporan al Catálogo modular de formación profesional

Publicado por Equipo GNOSS

30/03/2009

Mediante este real decreto se establecen 61 nuevas cualificaciones profesionales con su formación asociada, avanzando así en la construcción del instrumento fundamental del Sistema nacional de cualificaciones y formación profesional. Se ha contado con expertos de los sectores de la producción de bienes y servicios y de las distintas ofertas formativas, así como con colaboración de las Administraciones General y Autonómica competente, y con las organizaciones empresariales y sindicales, además de con otras organizaciones significativas vinculadas a las diferentes familias profesionales que componen el Catálogo nacional de cualificaciones profesionales

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2006/962/CE, Recomendación del Parlamento Europeo y del Consejo de 18 de diciembre de 2006 sobre las competencias clave para el aprendizaje permanente

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

“La presente Recomendación debe contribuir al desarrollo de una educación y formación de calidad, orientada al futuro y adaptada a las necesidades de la sociedad europea, apoyando y completando las acciones que los Estados miembros emprendan con el fin de garantizar que sus sistemas de educación y formación iniciales pongan a disposición de todos los jóvenes los medios necesarios para desarrollar las competencias clave que los preparen para la vida adulta, y que constituya una base para el aprendizaje complementario y la vida laboral, así como que los adultos puedan desarrollar y actualizar sus competencias clave mediante una oferta coherente y completa de aprendizaje permanente. La presente Recomendación también debe proporcionar un marco de referencia común a escala europea sobre las com...

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European Networkt on Quality Assurance in VET Work Programme 2006-2007

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

European cooperation in the field of Quality Assurance (QA) in Vocational Education and Training (VET) aims at increasing effective progress towards achieving the Lisbon goals and the target set by the Barcelona European Council in March 2002 of making Europe’s education and training systems a world quality reference by 2010. Achieving the Lisbon goals and the target set by the Barcelona European Council requires great synergy between initiative’s at European level and effective commitment from Member States and participating countries, not only to the process of implementing a coherent approach to quality assurance, but also to the process of encouraging and supporting each other’s endeavours to achieve common goals. The process of European cooperation on quality assurance in VET was init...

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Orden de 10 de abril de 2006, de la Cª de Industria, Comercio y Turismo del GV, de desarrollo del decreto de Carnés de Cualificación Individual y las Empresas Autorizadas en materia de seguridad industrial

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

Orden de 10 de abril de 2006, de la Cª de Industria, Comercio y Turismo del GV, por la que se desarrolla el Decreto 63/2006, de 14 de marzo, por el que se regulan los Carnés de Cualificación Individual y las Empresas Autorizadas en materia de seguridad industrial. Publicado en el BOPV, lunes 15 de mayo de 2006, Nº 90

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REAL DECRETO 1538/2006, de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo.

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Link al Real Decreto 1538/2006 de 15 de diciembre, por el que se establece la ordenación general de la formación profesional del sistema educativo, publicado en el BOE el 3 de enero de 2007 (BOE núm. 3).

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