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Forma: la nueva Formación Profesional > alemania

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El futuro de la Formación Profesional | Blog Tú Formación Profesional

Mayor oferta de Ciclos Formativos

La nueva oferta del catálogo de ciclos de FP estará completa a lo largo de este curso académico, en el que se podrán estudiar 140 ciclos de FP de 26 familias profesionales. De hecho, potenciar estos estudios es una de las grandes apuestas del Ministerio, que pretende atraer a 200.000 alumnos más en tres años con el objetivo de acercarse a la media de alumnos de FP de países como Alemania, Francia y Reunido. Además, el Ministerio quiere que se lleven a cabo proyectos de movilidad de alumnos y profesores, de tal manera que puedan pasar un tiempo determinado en otros centros y así enriquecer su formación.

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Publicado el 8.3.2012 por Ricardo Alonso Maturana

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Este documento incluye información básica sobre la administración y la estructura del Sistema de educación y formación profesional inicial a todos los niveles (desde preescolar hasta superior) de ALEMANIA. También se incluyen descripciones de la formación en alternancia y de la educación de adultos como formación orientada al aprendizaje permanente. La formación de los docentes y su situación también es considerada en este informe. Prefacio: “Europe is characterised by a very wide variety of education and training systems. In order that this diversity should be fully appreciated, EURYDICE, the information network on education in Europe, the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) and the European Training Foundation (ETF) regularly update a set of national monographs entitled Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe.Descriptions relating to individual countries in turn include basic information on the administration and structure of their systems of education and initial vocational training at all levels (from pre-primary to tertiary). Also included are descriptions of initial vocational education and training in alternance and adult education and training within provision for lifelong learning. The initial and in-service training of teachers and their status are also considered.The information is set out in accordance with a common structure to facilitate inter-country comparisons while ensuring that special features peculiar to each system are duly emphasised. The description for each country is preceded by a diagram of its education system. Here again, the way the diagrams are presented has, as far as possible, been standardised so that common – and differing – features of the various systems can be more easily identified and compared”

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Publicado el 25.3.2009 por Equipo GNOSS

Training is based on actual needs of the companiesInnovations can be rapidly implemented in cooperation with the companies and be integrated into trainingEffective combination of theory and practiceHigh standards in training and assessments A system tried and tested for over 800 years where development is always ongoingA successful system enjoying worldwide demand (currently from 35 countries)

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Publicado el 25.3.2009 por Equipo GNOSS