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Publicado por Equipo GNOSS

16/04/2009

Europass es un dossier que integra cinco documentos referentes al perfil académico y profesional del estudiante: el currículum vitae europeo, el portafolio europeo de las lenguas (competencias sobre idiomas y experiencias lingüísticas), el Mobilipass o documento de movilidad en el caso de los estudiantes que han estudiando en otro estado miembro, el suplemento de certificado (cualificaciones profesionales) y el suplemento al diploma (itinerario de estudios superiores específicos de cada titular).   Este documento ayudará a los ciudadanos a comunicar de manera clara y sencilla las aptitudes, titulaciones y certificaciones adquiridas a lo largo de la vida, tanto entre países como entre sectores. El objetivo principal del Europass es facilit...

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

"El objetivo de la presente Recomendación es crear un marco común de referencia que sirva de mecanismo de conversión para los diferentes sistemas y niveles de cualificación, tanto para la educación general y superior como para la educación y formación profesionales. De esta forma mejoraran la transparencia, la comparabilidad y la transferibilidad de las cualificaciones de los ciudadanos expedidas con arreglo a las prácticas de los diversos Estados miembros. En principio, debe poder obtenerse cada nivel de cualificación a través de una serie de vías educativas o carreras. Por lo demás, el Marco Europeo de Cualificaciones debe permitir a las organizaciones sectoriales internacionales establecer correspondencias entre sus sistemas de cualificaciones y un punto de referencia europeo común, mos...

Publicado por Equipo GNOSS

18/03/2009

Esta comunicación tiene como finalidad analizar la futura integración de los tressubsistemas de la formación profesional en España -formación reglada, formación ocupacionaly formación continua- y reflexionar sobre sus efectos, con especial atención al establecimientodel Sistema Nacional de Cualificaciones Profesionales.Del estudio de la integración del sistema de formación profesional se derivan dosconclusiones importantes. En primer lugar, si bien la evolución histórica y el contextoinstitucional han influido en el entramado de la política formativa, en el futuro, las nuevas ideassobre los determinantes de la integración de los tres subsistemas serán los hilos conductoresmás importantes de esta política. La nueva Ley de Formación Profesional y Cualificación quese está desarrollando abre l...

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