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Boletín CIDE de Temas Educativos: Los Sistemas de Formación Profesional en la Unión Europea

Publicado por Equipo GNOSS

31/03/2009

El Boletín CIDE de Temas Educativos publicado en marzo-abril 2001 presenta las características de los sistemas de Formación Profesional a partir de los datos VET (Base de datos sobre la formación y la enseñanza profesional) para el año escolar 1995-96. Examina las características de la Formación Profesional (FP) en comparación con la enseñanza general, la estructura de los sistemas de FP de cada país miembro, los niveles en los que aparecen los programas de Formación Profesionales y la duración de la FP

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El modelo dual Alemán de Formación Profesional. Current Challenges to the VET in Germany

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Training is based on actual needs of the companiesInnovations can be rapidly implemented in cooperation with the companies and be integrated into trainingEffective combination of theory and practiceHigh standards in training and assessments A system tried and tested for over 800 years where development is always ongoingA successful system enjoying worldwide demand (currently from 35 countries)

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Fundamentals of a ‘Common Quality Assurance Framework’ (CQAF) for VET in Europe

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

"The Council Conclusions on future priorities for enhanced European Cooperation in Vocational Education and Training VET5 of 2004, agrees that priority should be given: At the National level, to ‘using common instruments, references and principles to support the reform and development of VET systems and practices, for example regarding (…) quality assurance (…)’, including ‘strengthening mutual links between these instruments and raising stakeholders' awareness at national, regional and local levels in Member States’ (…) and, to ‘increasing the relevance and quality of VET through the systematic involvement of all relevant partners in developments at national, regional and local level, particularly regarding quality assurance’. At the European level, ‘to consolidating priorities of t...

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