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Colabora - Redes andaluzas de FP

Publicado por Equipo GNOSS

04/08/2010

Las Redes del Profesorado de FP suponen el nuevo entorno de comunicación para el docente actual de Formación Profesional. Se trata de una plataforma virtual cuyo objetivo principal es favorecer el trabajo colaborativo gracias a herramientas de uso sencillo como foros, blogs, wikis, bibliotecas de recursos, etc. Este proyecto supone una experiencia en la que comunicarse es aprender a compartir y a difundir las nuevas tecnologías de la información y la comunicación. Fuente: recursostic.educacion.es

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Laureate Education, Inc.

Publicado por Ricardo Alonso Maturana

27/03/2009

Laureate Education, Inc. provides a superior university experience for traditional and working-adult students worldwide through its leading international network of accredited campus-based and online universities.With a presence in 18 countries and serving over 405,000 students worldwide, Laureate Education, Inc. provides postsecondary education on an international scale. The company is dedicated to helping its students reach their highest potential and supporting their achievement of personal and professional goals. Laureate brings to its universities and students a global perspective blended with a local point of view, creating a truly multicultural, career-oriented educational experience.Laureate's university network includes over 37 accredited institutions in Asia, Europe, and the Amer...

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Agrega: un buscador web avanzado de recursos educativos

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Agrega: un buscador web avanzado de recursos educativos

AGREGA es un buscador web avanzado de recursos educativos. Sus promotores lo definen como "una herramienta útil para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula". Dispone entre otras secciones, de una de formación para los usuarios de esta plataforma tecnológica educativa y de un blog. Las características del proyecto AGREGA son las siguientes:
"1) Es una iniciativa global de interés común entre Red.es, el MEPSyD y las CC.AA. que se centra en los contenidos y en el hecho de compartir criterios comunes de catalogación de los mismos, aspectos esenciales para impulsar un modelo sostenible de generación y aplicación de contenidos digitales al proceso de ense&nti...

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Reino Unido reformará la educación primara para adecuarla a las nuevas tecnologías. ELPAÍS.com (25-03-2009)

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

El nuevo currículo plantea cambios en la forma de impartir las clases y evita duplicidades con fases posteriores Los niños británicos deberán demostrar el dominio de nuevas herramientas de comunicación como son los blogs, los podcasts (suscripciones a servicios de descarga de audio o vídeo), la Wikipedioa o Twitter, según una propuesta de reforma de la educación primaria de la que hoy se hace eco el diario The Guardian

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La ministra de educación anuncia medidas para introducir la 'Escuela 2.0'. El País.com (28-6-2008)

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

La ministra de Educación, Política Social y Deporte, Mercedes Cabrera, ha anunciado hoy en la clausura en la clausura del Congreso Internet en el Aula la puesta en marcha de una serie de iniciativas destinadas a introducir en España la "escuela 2.0", una herramienta que será "decisiva" en la comunidad docente. Además, cabrera ha asegurado que el año que viene se podrán en marcha equipos de orientación, a través de la red, para la prevención del llamado 'ciberacoso'. Educación va a poner en marcha una serie de iniciativas destinadas a introducir en España "la Escuela 2.0", un concepto que resume en dos dígitos un nuevo modelo de sociedad, según la ministra, en el que los ciudadanos han pasado de ser destinatarios finales a convertirse en protagonistas y creadores de la realidad Entre los an...

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Transformational Learning with Emerging Technologies @ Canberra Primary School, Singapore. Part 2. Ratnasingam Selvarani & Angeline Fern

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

“Next, we take a look at the “Global Learner”: The subjects integrated consist mainly of the languages (English or Mother Tongue) and art. Learners will learn and appreciate language, art and music in authentic and varied contexts through experiential learning, role play in particular. They will engage in student journalism, digital storytelling and art review, supported by media creation tools in varied environments. They will be able to connect with different audiences through online channels to analyze and exchange views related to cultural and global issues. As such, it will also build on their confidence in terms of communication. This approach also complements STELLAR (Strategies for English Language Learning And Reading) and other art discussion strategies.” Ms Ratnasingam Selvarani...

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Instituto iberoamericano de formación virtual

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

Este documento detalla la estructura y oferta formativa del Instituto iberoamericano de formación virtual enmmarcado en el proyecto Virtual Educa. Iniciativa de cooperación iberoamericana en materia de educación, formación e innovación Proyecto adscrito a la cumbre iberoamericana de jefes de estado y de gobierno.

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To accelerate ICT use in Japanese education. Part 2.Yasutaka Shimizu

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia narra la experiencia japonesa para acelerar el uso de las TIC en educación, no sólo desde la perspectiva de los alumnos sino también desde la de los profesores y gestores de la formación.

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To accelerate ICT use in Japanese education. Part1_Yasutaka Shimizu

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia narra la experiencia japonesa para acelerar el uso de las TIC en educación, no sólo desde la perspectiva de los alumnos sino también desde la de los profesores y gestores de la formación.

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Transformational Learning with Emerging Technologies. @ Canberra Primary School, Singapore. Part 1.Ratnasingam Selvarani & Angeline Fern

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

"In this session, we aim to share with all of you the possibilities emerging technologies can provide to transform teaching and learning specifically at the elementary level. It will be based upon the proposed plans of Canberra Primary School – one of the 6 Future Schools in Singapore, in using emerging technologies to engage pupils in their learning. We have worked closely with a SingTel-led consortium, which Microsoft plays an important role in providing its services on Microsoft Technologies, in translating the school’s conceptualised solution under a 6-year programme called Canberra Experience, which we will elaborate later".Ms Ratnasingam Selvarani, Principal Ms Angeline Tan Su Fern, Teacher

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