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Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

El nuevo currículo plantea cambios en la forma de impartir las clases y evita duplicidades con fases posteriores Los niños británicos deberán demostrar el dominio de nuevas herramientas de comunicación como son los blogs, los podcasts (suscripciones a servicios de descarga de audio o vídeo), la Wikipedioa o Twitter, según una propuesta de reforma de la educación primaria de la que hoy se hace eco el diario The Guardian

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

“Next, we take a look at the “Global Learner”: The subjects integrated consist mainly of the languages (English or Mother Tongue) and art. Learners will learn and appreciate language, art and music in authentic and varied contexts through experiential learning, role play in particular. They will engage in student journalism, digital storytelling and art review, supported by media creation tools in varied environments. They will be able to connect with different audiences through online channels to analyze and exchange views related to cultural and global issues. As such, it will also build on their confidence in terms of communication. This approach also complements STELLAR (Strategies for English Language Learning And Reading) and other art discussion strategies.” Ms Ratnasingam Selvarani...

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia narra la experiencia japonesa para acelerar el uso de las TIC en educación, no sólo desde la perspectiva de los alumnos sino también desde la de los profesores y gestores de la formación.

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23/03/2009

"In this session, we aim to share with all of you the possibilities emerging technologies can provide to transform teaching and learning specifically at the elementary level. It will be based upon the proposed plans of Canberra Primary School – one of the 6 Future Schools in Singapore, in using emerging technologies to engage pupils in their learning. We have worked closely with a SingTel-led consortium, which Microsoft plays an important role in providing its services on Microsoft Technologies, in translating the school’s conceptualised solution under a 6-year programme called Canberra Experience, which we will elaborate later".Ms Ratnasingam Selvarani, Principal Ms Angeline Tan Su Fern, Teacher

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ponencia del congreso school of the future, world summit 2008 relata la experiencia de varios alumnos de (National University of Ireland; Maynooth, Co. Kildare of Ireland) en la elaboración de un proyecto de creación de un automóv que funciona con aceite vegetal.Autores ponencia: Brian Byrne.Project Manager.Team AcidRain y Tom Lysaght.Team Mentor.Team AcidRain

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23/03/2009

Esta ponencia del congreso school of the future, world summit 2008 relata la experiencia de tres estudiantes de cuatro diferentes universidades australianas en la elaboración de un proyecto de creación de un modelo de agricultura inteligente y sostenible SOAK.Autores: David Burela, Ed Hooper, Long Zheng (Team SOAK, Australia)

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