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    Publicado el 13.3.2020 por Equipo GNOSS

    También ahora: En GNOSS trabajamos para facilitar una Vida Digital Feliz

    En estos días excepcionales debido a la pandemia de coronavirus, en GNOSS nos fijamos el reto de seguir manteniendo nuestros servicios con la máxima calidad posible. Nuestros clientes y el equipo que trabaja con ellos son nuestra prioridad. Por eso, adoptando las medidas que requiere la situación para frenar la curva de propagación del virus, reforzamos nuestra exigencia para poder contribuir a la Vida Digital Feliz de quienes nos rodean.

    Confiamos, además, en que algunos de los proyectos en los que estamos inmersos resulten útiles para quienes pasan estos días en casa. No es posible visitar físicamente el Museo de El Prado, pero sí que podemos recorrerlo virtualmente a través de su web. En estos momentos, la apuesta de la institución por una página innovadora, capaz de acercar la colección a sus usuarios de un modo distinto, ofreciendo contexto alrededor de las obras, está permitiendo a visitantes virtuales de todo el mundo pasear en el entorno digital por unos pasillos que físicamente han quedado vacíos. Este viernes 13 de marzo, la cifra de usuarios concurrentes supera los 19.000, lo que nos obliga a reforzar nuestro servicio e ir ampliando el número de servidores para poder satisfacer una demanda de más de 50.000 páginas a la hora.

    Se trata de un ejemplo claro, como lo es del de Didactalia, que permite a los más pequeños seguir estudiando y jugando desde casa, de cómo la tecnología puede contribuir a una Vida Digital Feliz incluso en los momentos más complejos.

    La utilidad de estos proyectos, como la de otros muchos en los que trabajamos, se reafirma en momentos como este, cuando somos capaces de contribuir a través de nuestra tecnología a la superación de situaciones, cuando menos, inesperadas. 

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    Publicado el 21.6.2019 por Equipo GNOSS

    Fundación Telefónica presenta el informe IA aplicada a la educación, con Ricardo Alonso Maturana, CEO de GNOSS, en la mesa de debate

    La Fundación Telefónica ha presentado su informe 'Inteligencia Artificial en Educación: retos y Oportunidades para el desarrollo', en un evento en el que Ricardo Alonso Maturana, CEO de GNOSS y Didactalia, ha debatido sobre los principale sretos que presenta este documento de referencia junto a Elena Gil Lizasoain, directora global de big data en Telefónica y CEO de LUCA; Miguel Zapata, asesor internacional en docencia universitaria abierta y diseño instruccional y editor de RED; y Guillermo Vega, editor jefe de El País Retina, como moderador.

    En concreto la mesa de debate ha versado sobre los retos 2, 3 y 6 identificados en el documento de referencia con el pensamiento computacional, la personalización de los datos y la ética en la recopilación de los mismos.

    El motivo principal del evento ha sido la presentación en España del informe 'Inteligencia Artificial en Educación: retos y oportunidades para el desarrollo’ elaborado conjuntamente por ProFuturo, UNESCO y expertos en Inteligencia Artificial. El documento fue presentado en el mes de marzo en la Mobile Learning Week en París, el mayor evento de educación digital de UNESCO.

    La bienvenida ha corrido a cargo de Carmen Morenés, directora general de Fundación Telefónica, y el acto lo ha inaugurado Sofía Fernández de Mesa, directora general de ProFuturo. Paula Valverde, responsable de producto e innovación del Programa ProFuturo, ha sido la encargarda de introducir el documento de referencia y los 6 principales retos e implicaciones en política pública para la incorporación de la IA en la educación.

    Puedes ver el evento en diferido en este enlace

    Además, puedes acceder al contenido del informe a través de la página de la Fundación Telefónica.

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    Publicado el 26.4.2019 por Equipo GNOSS

    Didactalia promueve  la innovación educativa en el Odite Working Day

     

    La Universidad Loyola de Sevilla acoge el próximo sábado 27 de abril el ODITE Working Day, un evento promovido por Didactalia y la Asociación Espiral y Tecnología. Se trata de una jornada de trabajo orientada a fomentar la creación colaborativa de propuestas didácticas que puedan llevarse a cabo en las aulas.  

    Las propuestas parten de las tendencias observadas y destacadas por el comité de coordinación y por el grupo de observadores y observadoras de ODITE en los informes de 2018 y 2019, dado que este evento se celebra de forma bianual.

    La jornada se iniciará con una ponencia central sobre prospectiva educativa que contextualizará el momento en el que se encuentra la Escuela hoy y cómo las tendencias seleccionadas pueden influir en el futuro de la educación.

    Continuaremos con varias presentaciones en formato PechaKucha para inspirar a los participantes y ayudarles a elegir y focalizar su acción en uno de los temas sobre los que trabajaremos siguiendo una dinámica inspirada en el Design Thinking.

    Con estos principios, en el Odite Working Day se utiliza una metodología centrada en el alumno, para poder diseñar soluciones de forma colaborativa que puedan ser implementadas en cualquier centro educativo.

    Las tendencias escogidas para esta edición son:

    1. Metodologías activas: Aprendizaje Basado en Retos/ ABP / ABp / ABEv - Xavi Pascual-
    2. Aprendizaje Servicio - Manuel Ángel Jiménez-
    3. Flipped Classroom- Antonio Calvillo-
    4. Espacios educativos innovadores - Eusebio Córdoba-
    5. Emprendeduría (Educar para emprender) - Lucas y José Miguel Carmona -
    6. Personalización del aprendizaje - Coral Regi-
    7. Inteligencia Artificial + Big data +learning analytics- Daniel Amo -
    8. Robótica y pensamiento computacional - Bernat Llopis-

    El Observatorio de Innovación Tecnológica y Educativa (OdITE) es un laboratorio de investigación e innovación educativa, centrado en la observación, el descubrimiento y la experimentación con nuevos instrumentos para el diseño e implementación de actividades educativas, así como para la movilización de recursos y metodologías destinadas a la mejora del aprendizaje.

    Consulta el programa del evento, así como los ponentes participantes en la jornada en el siguiente enlace:

    http://odite.ciberespiral.org/comunidad/ODITE/odite_working_day

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    Publicado el 22.2.2019 por Equipo GNOSS

    Didactalia participa en el encuentro ‘El dato, más allá de la educación’

    GNOSS participó el 3 de febrero en el encuentro El dato, más allá de la educacióncelebrado en Madrid. Se trata de una iniciativa promovida por la Asociación de Educación Abierta dentro del programa ‘Todos Educamos’, con el que se pretende destacar la responsabilidad que todos tenemos en esta labor. Ver resumen de la jornada.

    En esta primera jornada se plantearon cuestiones relevantes para reflexionar en torno a la relación entre la tecnología y la educación, poniendo el foco en los datos, su gestión, sus potencialidades y sus inconvenientes dentro del sistema educativo.

    Dentro de este motor educativo se encuentra Didactalia, una plataforma de datos enlazados que, a través de las tecnologías cognitivas de GNOSS, ofrece diversos servicios educativos inteligentes orientados a mejorar los procesos de enseñanza-aprendizaje y dar respuesta a las necesidades de los alumnos. Didactalia ofrece un entorno de aprendizaje autorregulado y personalizado con evaluación predictiva, actividades y juegos inteligentes y un sistema de construcción de nuevas narrativas educativas, que se generan casi en automático.

     

    Ana Moreno, responsable de contenidos digitales de Didactalia, participó en “El dato, más allá de la educación” presentando este proyecto que cuenta con más de 100.000 recursos educativos abiertos y supera los 430.000 usuarios registrados.

    Durante la jornada se puso en común la visión de distintos agentes educativos que, indudablemente, forman parte de esta conversación. El programa del evento se desarrolló de la siguiente manera:  

    -10.00 Presentación del Proyecto “Todos educamos” y de jornada “El dato más allá de la educación”, a cargo de  Alfonso González y Javier González de la Asociación Educación Abierta.

    -10.15 “De la tecnología al dato”, cinco empresas nos explicarán, siguiendo el modelo Pecha Kucha, las claves de su proyecto:

    Julián Alberto Martín Alonso, Mentor para el Éxito Educativo, IteNlearning

    Marta Bonet, Gerente de Contenidos. Departamento de Innovación de Grupo Santillana, a2o 

    Ana Moreno, Responsable de Contenidos de Didactalia, GNOSS

    Antolín García, CEO, STEAM SCHOOL IN-A-BOX:

    Rodrigo Rodríguez, CEO, Odilo

    El formato para el encuentro es el “World Café”, una metodología que apuesta por el diálogo colaborativo, por la escucha y la conversación entre los diferentes agentes y los asistentes al evento.  

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    Publicado el 27.10.2014 por Equipo GNOSS

    El proyecto educativo Didactalia gana el 2º Premio de la VICI Competition, las Olimpiadas de la Web Semántica en Educación

    El 22 de octubre de 2014, en Riva del Garda (Italia) en el contexto de un acontecimiento de la relevancia de la 13th International Semantic Web Conference (ISWC.2014,13ª Conferencia Internacional de Web Semántica), ¡Didactalia fue designada ganadora del 2º premio de la VICI Competition!

    La VICI Competition es un desafío global incluido dentro de un proyecto de gran alcance denominado Linked-Up Challenge, que pretende impulsar el enlazado y vinculación de los datos digitales distribuidos por toda la Red con fines educativos. Podemos definirlo como las Olimpiadas de la Web Semántica aplicada a la educación.

    Al desafío  concurrieron aplicaciones y plataformas en producción que utilizan datos abiertos y enlazables con propósitos educativos. En este proyecto global de conectar y enlazar datos distribuidos en la Web, denominado Linked Open Data Web, están trabajando instituciones como la BBC, el Museo Británico, el New York Times, la Biblioteca del Congreso de EE.UU, la Biblioteca Nacional Española o Google y Yahoo, por mencionar sólo algunas de entre otras muchas que seguramente también conoceréis. Creemos que no resulta exagerado decir que la Linked Data Web o Web de los Datos Enlazados representa, seguramente, el futuro de la Web.

    El jurado internacional a la hora de conceder este premio a Didactalia manifiestó:

    "The Didactalia system is a lighthouse example for the use of Semantic Web and Linked Data and helps you to browse, find and use learning material on many different topics, for different age groups and from various educational repositories. The reviewers found it an outstanding initiative and a great example for other countries next to Spain".

    (El Ecosistema Didactalia es un luminoso ejemplo de utilización de la Web Semántica y de los Datos Enlazados que ayuda a buscar, encontrar y utilizar materiales de aprendizaje de diferentes materias, concebidos para diferentes grupos de edad y provenientes de diversos repositorios educativos distribuidos. El jurado encontró en este proyecto una iniciativa excepcional y un gran ejemplo para otros países próximos a España).

    Didactalia es una amplia comunidad educativa soportada por la plataforma social y semántica GNOSS. La colección está compuesta por más de 85.000 recursos educativos, desde preescolar hasta bachillerato, representados siguiendo los estándares de la web semántica (OWL / RDF) y los principios de la Linked Open Data Web. Si a esta colección sumamos todos los recursos existentes en las diversas comunidades que componen el Ecosistema Social de Conocimiento Didactalia hablaríamos de 82.700 recursos más, hasta llegar a los 167.700 recursos. Este ecosistema agrega, estructura y enlaza contenidos procedentes de fuentes heterogéneas y distribuidas.El proyecto tiene como objetivo hacer real para el usuario final los beneficios y ventajas asociados a la representación semántica de los contenidos. En Didactalia aspiramos a crear un gran grafo de conocimiento que integre el trabajo distribuido realizado por los profesores más inquietos y los agentes educativos más diversos. En 2013 Didactalia tuvo 8 Millones de visitas que consumieron más de 25 Millones de páginas. Este año esperamos alcanzar los 12 Millones de visitas. La comunidad Didactalia crece a razón de más de 1.500 usuarios al día. Didactalia.net trabaja con 9 ontologías. Esto nos permite proveer a los usuarios de potentes sistemas de recuperación de la información, sistemas de navegación a través de grafos de conocimiento así como contextos educativos relevantes y pertinentes y ajustados a los intereses de los usuarios. Al mismo tiempo, los usuarios pueden compartir recursos, recursos representados de forma nativa a través de un set de vocabularios básicos.

    Este reconocimiento internacional se une a los Premios Zapping, que otorgan anualmente la Asociación de Telespectadores de Catalunya, y que en marzo de este año quisieron ver en Didactalia el mejor proyecto del año 2.013 en la categoría de mejor iniciativa en Internet para jóvenes.

    Con Didactalia construimos, juntos una mejor educación.

    Para más información es posibles consultar los siguientes enlaces:

     

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