Ricado A. Maturana impartió la conferencia titulada "Esto no es un museo: modos de ver el arte despues de internet" donde expuso los que considera son los ejes de reflexión a la hora de ver el arte en una época de digitalización masiva y acelerada.
Ricardo A. Maturana rememoró y citó a Paul Valèry que en su momento publicó “la conquista de la ubicuidad”. Consideraba allí que “el pasmoso crecimiento de nuestros medios (…) nos garantizan cambios muy próximos y hondos en la antigua industria de lo Bello” y, a propósito de esos cambios, anticipaba una sociedad para la distribución de “Realidad Sensible a domicilio”, algo nunca soñado antes y en la que llegarían a nuestras casas "imágenes visuales o auditivas que nazcan y se desvanezcan al menor gesto, casi un signo". En ese mundo el espacio y el tiempo, la distancia y la duración se verían abolidos. Valèry específicamente, hablaba de “hacer presente” una obra en cualquier parte y de “recuperar a voluntad” cualquier obra.
Ricardo expuso como la generalización de la Inteligencia Artificial y de las tecnologías cognitivas está permitiendo desarrollar una original simbiosis entre lo que saben las personas y, en un ambiente tecnológico cada vez más semánticamente consciente, lo que manejan y son capaces de interpretar nuestros sistemas, dando como resultado, en el caso de los museos, una narrativa cada vez más variada, profunda, personalizada y rica. En la práctica, la transformación tecnológica de los museos actúa como palanca para su transformación cultural.
Rescatando las reflexiones de Walter Benjamin sobre “La obra de arte en la época de su reproducción mecánica”, Ricardo apuntó la necesidad de que los Museos establecieran nuevas conversaciones interesantes con sus diversos públicos, generaran una experiencia digital genuina, establecieran marcos de cooperación e integración preservando la autoridad y la identidad de cada institución o museo, volvieran a ser parte de la actualidad y permitieran al público interrogar su conocimiento y su belleza a tenor de sus intenciones e intereses.
Defendió la idea de que la tecnología intersecta con el arte para hacer posible estos nuevos horizontes y escenarios, y abre nuevos servicios y nuevos espacios de conversación con diversos públicos. Los datos al servicio de intereses educativos, culturales, turísticos, artísticos. La tecnología como habilitador y como marco de nuevas posibilidades, como un artefacto que no es neutro sino que condiciona y abre nuevas posibilidades de mirar, aprehender y conversar con el arte, tejiendo de forma más intensa la unión entre el pasado y el presente, y pudiendo hacer visibles detalles donde el gesto del trazo del autor se conecta con la mirada ampliada y mejorada por una tecnología democratizadora y cada vez más universal.
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Los premios de la Noche de las Telecomunicaciones, concedidos por unanimidad por un jurado formado por representantes de la Dirección General TIC, AITER, AERTIC-FER, y la Cámara de Comercio de La Rioja, pretenden reconocer el esfuerzo realizado por personas, empresas o instituciones para que la sociedad riojana sea un referente en materia de telecomunicaciones.
El premio supone otro reconocimiento más a la labor efectuada por la empresa riojana RIAM I+L Lab en la aplicación de tecnologías semánticas al ámbito cultural. El proyecto realizado para el Museo del Prado también fue premiado por la Academia de Ciencias y Artes digitales como la mejor web en la categoría de Instituciones Culturales, recibiendo tanto el premio otorgado por el jurado como el premio del público en Nueva York, en lo que se denominan los Óscars de Internet.
En rueda de prensa el consejero de Administración Pública y Hacienda, Alfonso Domínguez ha recordado que "uno de los retos de Comunidad para esta legislatura es el de la digitalización". Para hacer frente a este gran objetivo, el Gobierno de La Rioja ha iniciado la elaboración de la Agenda Digital para La Rioja, "un documento estratégico que va a articular las líneas de actuación prioritarias en el sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación para los próximos años". Para ello, el Ejecutivo riojano emprendió "un proceso abierto, transparente y participativo, en el que hemos contado con la colaboración de un grupo de expertos, formado por profesionales del sector con amplia experiencia, que ha estado trabajando intensamente en la elaboración de un Informe de Recomendaciones para la elaboración de la futura Agenda Digital que pronto estaremos en disposición de presentarles", ha afirmado.
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Ricardo Alonso Maturana, fundador y CEO de GNOSS recogió el premio y agradeció la confianza mostrada por los asociados de TAC (Telespectadores Asociados de Cataluña), por el jurado, y dedicó el premio a todos y cada uno de los profesores que con su permanente esfuerzo y dedicación hacen de este mundo, un mundo mejor.
El jurado estuvo formado por decanos de comunicación de las principales universidades catalanas, como la Universidad Ramón Llull, la Universidad Autónoma de Barcelona, la Universidad Pompeu Fabra o la Universidad Internacional de Cataluña entre otras, y directivos de los principales medios de comunicación del país como los de la Vanguardia, El Periódico de Cataluña, Avui, RNE, Cope Cataluña, Cadena Ser, Onda Cero, Cataluña Radio; el Presidente del Consell Audiovisual de Catalunya y los decanos del Colegio de Periodistas y del Colegio del Audiovisual de Cataluña.
Los Premios Zapping son los únicos galardones que, a diferencia de otros reconocimientos, premian la calidad de los programas, dejando en un segundo plano los índices de audiencia. Hace cinco años que TAC ha incorporado a su área de trabajo la relación del usuario con cualquier medio audiovisual, ya sea Internet, el móvil o los videojuegos.
Por su parte TAC (Telespectadores Asociados de Cataluña) es una asociación sin ánimo de lucro, que trabaja por una televisión de calidad y en defensa de los derechos de los usuarios, en especial de los menores. Nació en 1985, a raíz de la preocupación de un conjunto de padres por los contenidos que las televisiones ofrecían a sus hijos. Hoy agrupa a más 17.000 personas.
A continuación ofrecemos una relación de los ganadores en todas las categorías:
En el siguiente apartado puedes encontrar las reseñas de la noticia en internet y los medios:
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PROGRAMA
15:30 - 16:00 | Entrega de documentación y presentación del proyecto |
16:00 - 16:30 | Ponencia General: Identidad digital como clave de empleabilidad. D. Ricardo A. Maturana. Gnoss |
16:30 - 18:00 | Mesa redonda: Empresa y FP en la Sociedad Red. Vida digital y empleo. |
Dª Beatriz Morcillo Niembro. DEMA. ¿Cómo nos puede ayudar la web 2.0. a mejorar nuestra empleabilidad? | |
D. Carlos Ibañez de Garayo. AIN (Asociación Industria Navarra). Selección de personal y redes sociales | |
D. Pedro Sáez. FER (Federación Empresarios de La Rioja). Redes sociales y Empresa. Las pymes nos responden. | |
D. Pablo Hermoso de Mendoza González. Gnoss . Web semántica y empleo. | |
Debate 30´ | |
18:00 - 18:30 | Descanso: café |
18:30-20:15 | Mesa redonda: Identidad digital y centros de FP. Experiencias prácticas. |
D. Fernando Garay Trueba. Profesor IES Somorrostro. La identidad digital y los oficios. | |
D. Juan Guadilla. Profesor IES Laboral (experiencia profesor-alumno) | |
D. Santiago Salas. Profesor IES Cosme García. La Identidad Digital y los límites de la expresión personal | |
D. Adela Barberena e Itziar Garciarena. IES Profesoras IES Virgen del Camino. Identidad Digital: un proyecto en construcción. Aprendiendo en el camino. | |
D. Jose Antonio Cucalón García. IES Ibaialde. Videocurriculum ¿Quíen soy y que ofrezco? | |
Debate 30´ |
Si no puedes asistir, no hay problema. La jornada se retransmitirá por streaming. Permanece atento a @equipognoss y al hashtag #fpempleo20
CENTROS, COLECTIVOS Y ORGANIZACIONES DEL PROYECTO
Centros
Asociaciones participantes:
Empresa
FOTO DEL ENCUENTRO
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En el seminario mostraremos la utilidad de la Web Semántica para posicionar los contenidos clave con los que vende una empresa; facilitar la localización y venta de productos a partir de catálogos que incluyen buscadores inteligentes; y gestionar las relaciones sociales con prescriptores y clientes a través de una comunidad online.
Seminario impartido por GNOSS en econred el jueves, 31 de mayo, a las 10 horas.
ACTUALIZACIÓN: el webinar se aplaza al viernes, 8 de junio, a las 10 horas.
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1. Mejor recurso interactivo original subido a Didactalia
Ana Mª Lara Díez, profesora del IES Comercio (Logroño), por ‘Wordia: creamos juegos de vocabulario en la red’.
Juegos de vocabulario de inglés (herramienta Wordia y metodología AICLE), "con una interfaz realmente atractiva, implica competitividad tanto entre los compañeros como con el profesor así como creatividad, ya que les permite a ellos hacer sus propios juegos".
PREMIO: Viaje de fin de semana para dos personas de
2. Mejor colección de recursos de un usuario en Didactalia
José María Vázquez de la Torre Prieto, director del CEP de Castilleja de la Cuesta en Sevilla , por la colección ‘Mates y Más’.
Creado en 2006 como una aventura de dos compañeros de la facultad de Matemáticas de Sevilla (Raimundo Alba García y José María Vázquez de la Torre Prieto), "hoy en día es uno de los portales de contenido didáctico y matemático más visitados en Internet. Actualmente cuenta con 1888 artículos publicados, más de 3 millones de visitas. Los artículos forman parte de los distintos menús como son Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato y Miscelánea".
PREMIO: Viaje de fin de semana para dos personas de
3. Mejor intervención educativa en el aula de un profesor con GNOSS Educa (Secundaria; Bachillerato; Formación Profesional). GNOSS Educa, nuestra propuesta para los profesores que quieren trabajar su asignatura en una red social.
Carolina Cristanchi y Laura Colorado, por Marketing Punto de Venta-Proyecto Empresa, una comunidad Gnoss de las dos profesoras y dos clases (grupos del ciclo formativo de Gestión Comercial y Marketing del IES Profesor Máximo Trueba de Boadilla del Monte y del IES ícaro de Getafe, ambos de Madrid). Un proyecto paralelo común que culmina en un evento final presencial, planificado y elaborado vía redes sociales por los miembros de ambas clases.
Algunos datos: participantes en la comunidad, 57; recursos: casi 1000 (públicos 927, resto restringidos); encuestas: 1; debates: 9; preguntas: 16.
PREMIO: Viaje de fin de semana para dos personas de Viajeteca.net
Mención especial a María José Morga, por Inglés técnico en primer curso del Ciclo Superior de Vitivinicultura en el IES La Laboral. Es un proyecto que ha ayudado a que la clase de inglés sea un espacio abierto en el que ha diario ocurren exposiciones, reflexiones, películas, lecturas, presentaciones, comunicación...
PREMIO: Kindle Amazon
4. Desafío Pirindolo para Colegios de Educación Infantil y Primaria.
Premiamos los tres CEIP (Colegios de Educación Infantil y Primaria) con las mejores experiencias de uso de la tecnología en el aula.
PREMIOS: Un pack a cada uno de RECURSOS PIRINDOLOS de Ediciones Lola Pirindola con acceso ilimitado durante 12 meses.
Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Redes Sociales para Educar: Leer, Escribir, Contar.
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Ejemplo de vídeo: Javier Jiménez, profesor del IES Alhama (Corella, Navarra), muestra cómo utiliza un método de cálculo mental en el aula. Enlace http://goo.gl/izvdG
El objetivo de ¿Cómo lo hago? - Aula Didactalia es reunir una colección de vídeos de calidad sobre el uso de la tecnología en las aulas desde Educación Infantil hasta Bachillerato. Para ello, Didactalia.net está abierta a las propuestas e ideas de sus miembros y seguidores.
Ver: todos los vídeos de Aula Didactalia
Más de 25.000 contenidos y 2.000 miembros
El lanzamiento de ¿Cómo lo hago?: Aula Didactalia coincide en el tiempo con dos datos significativos: Didactalia.net acaba de superar los 25.000 recursos educativos de calidad y ya cuenta con 2.055 miembros, fundamentalmente profesores, que conectan, comparten y utilizan la selección de material didáctico que diariamente se realiza desde Didactalia.net
Tanto Didactalia.net como Aula Didactalia forman parte del Ecosistema Educativo Didactalia, una propuesta de servicios y contenidos educativos basados en la Web de los Datos Abiertos y Enlazables, que promueve GNOSS (RIAM I+L Lab). Didactalia se desarrolla con tecnología semántica y es uno de los 300 espacios que componen la Web de los Datos o Web del Futuro, promovida por Tim Berners-Lee, ‘padre de Internet’.
¿Eres profesor? ¿Tienes un proyecto educativo basado en las TICs? Estaremos encantados de escucharte y contar tu experiencia. Contacta con Aula Didactalia - ¿Cómo lo hago?
ARTÍCULOS DE BLOGGERS Y PRENSA
Ricardo Alonso Maturana, director y fundador de GNOSS, participa en la mesa sobre redes sociales y privacidad.
]]>Estamos en línea: GNOSS lanza MisMuseos.net, el primer buscador facetado de obras de arte
Federación de Empresarios: GNOSS lanza MisMuseos.net
Museu Etnologic Barcelona: GNOSS lanza MisMuseos.net
Los docentes y las TIC: Buscador de Recursos Artísticos de Museos
NotiTebas: MisMuseos.net, un buscador de recursos artísticos
Diario Abierto: MisMuseos.net, primer buscador facetado de museos online
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