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    16 resultados

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    Publicado el 27.5.2011 por Equipo GNOSS

    Universidad y Web 2.0 (Ana Calderón)

    Interesante artículo de Ana Calderón que repasa las iniciativas españolas en la aplicación de redes sociales en la universidad. Cita cuatro ejemplos: Universidad de Sevilla, Universidad Internacional Menéndez Pelayo, Universidad de Sevilla y Universidad Complutense (GNOSS Universidad 2.0).

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    Publicado el 8.3.2011 por Equipo GNOSS

    Formación en Web 2.0 (Katia de Miguel sobre GNOSS Universidad 2.0)

    Katia de Miguel escribe un interesante post sobre las diferencias entre el concepto tradicional de elearning y GNOSS Universidad 2.0.

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    Publicado el 2.2.2011 por Equipo GNOSS

    Gnoss 2.0 Universidad: redes sociales y aprendizaje (Blog 'Derecho al Blog', Facultad de Derecho de la UCM)

    Reseña sobre Gnoss Universidad 2.0 del blog 'Derecho al Blog' (Facultad de Derecho de la Universidad Complutense de Madrid): "GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibisibilidades que ofrecen las herramientas de la llamada web 2.0 para crear un espacio virtual de comunicación e interacción que favorezca un contexto de aprendizaje activo y en colaboración".

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    Compartido el 15.9.2010 por Equipo GNOSS

    El blog LabTIC de la Universidad Pedagógica de Buenos Aires analiza el encuentro University 2.0. Entre las ponencias que se comentan, LabTIC hace mención y análisis del proyecto GNOSS Universidad 2.0.

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    Compartido el 6.9.2010 por Equipo GNOSS

    NOTA DE PRENSA

    Ricardo A. Maturana presenta ‘GNOSS Universidad 2.0’ en la Universidad Internacional Menéndez Pelayo

    ·         Maturana, responsable de la empresa riojana RIAM Intelearning Lab, participa mañana martes, 7 de septiembre, en la mesa redonda Elearning 2.0 con la ponencia ‘GNOSS Universidad 2.0’: vida digital para aprender’

    ·         Más de 400 universitarios ya han trabajado con la iniciativa durante 2009/2010

    Logroño, 6 de septiembre de 2010

    Ricardo A. Maturana, fundador y promotor de gnoss.com, participa mañana en el encuentro ‘University 2.0’ que celebra la Universidad Internacional Menéndez Pelayo (UIMP), con la ponencia ‘GNOSS Universidad 2.0’: vida digital para aprender’. En ella se describe el proyecto GNOSS Universidad 2.0, “un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las herramientas de la semántica y la web 2.0 (redes sociales para aprender y trabajar)”, según sus propias palabras. Durante el curso 2009/2010, un grupo de profesores de la Universidad Complutense de Madrid (UCM) liderados por Juan A. de Castro y más de 400 alumnos han participado en esta nueva forma de aprender a través de las redes sociales en la universidad. De cara al curso 2010/2011, se prevé que se incorporen a la iniciativa otros 1.500 alumnos de cuatro universidades.

     

    Maturana presentará el proyecto en la mesa Elearning 2.0, que se celebrará mañana martes, 7 de septiembre,  a partir de las 15,30 en la UIMP.

     

    Perfil de Ricardo A. Maturana

    Ricardo A. Maturana (Bilbao, 1962) es licenciado en Filosofía por la Universidad de Deusto y Doctor en Sociología por la UNED. En 2002, fundó RIAM I+L LAB, empresa que ha desarrollado GNOSS SISTEMA SEMÁNTICO. gnoss.com es una web inteligente para vivir y trabajar; quiere ser parte de la NextWEB y de la vida social en internet: un espacio de conexión de inteligencias e intereses. Perfil completo en: http://gnoss.com/perfil/riam

     

    Web de  GNOSS Universidad 2.0: http://universidad20.gnoss.com

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    Compartido el 5.9.2010 por Equipo GNOSS

    Noticia de la agencia EFE: "Alrededor de 1.500 alumnos y una veintena de profesores de las universidades Complutense, Navarra, Deusto y La Rioja participarán el próximo curso en el proyecto "Universidad 2.0", promovido por la empresa riojana Gnoss y con el que se quiere ampliar fuera de las aulas los procesos educativos".

     

    También se puede leer en larioja.com: 'Universidad 2.0' llegará a 1.500 alumnos

     

     

     

     

     

     

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    Compartido el 20.8.2010 por Equipo GNOSS

    Ricardo Alonso Maturana, el CEO de GNOSS escribe un interesante artículo para TuRemanso.com.ar en el que plantea algunas conclusiones acerca del entorno 2.0 y el aprendizaje en la Universidad.

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    Compartido el 10.8.2010 por Equipo GNOSS

     

    El uso de las redes sociales como herramienta educativa en la universidad supone un nuevo elemento de debate en la mejora y aceleración del aprendizaje. Con el objetivo de conocer los distintos puntos de vista de la comunidad educativa hemos lanzado en abierto un dafo colectivo abierto a todo tipo de propuestas e ideas en la comunidad Universidad 2.0. Desde gnoss.com podemos aportar la experiencia piloto con profesores y alumnos de la Universidad Complutense de Madrid en la aplicación de herramientas 2.0 de las redes sociales para la gestión del conocimiento y desarrollo del aprendizaje a través de comunidades online.

    Te invitamos a que expreses tu opinión en este dafo colectivo. Para participar, sólo tienes que hacerte miembro de la comunidad Universidad 2.0 y acceder al dafo 'Las redes sociales como herramienta educativa en la universidad'.

    Puedes votar, hacer comentarios e incluso añadir nuevas Debilidades, Amenazas, Fortalezas y  Oportunidades. Los primeros factores los hemos obtenido después de hacernos las siguientes preguntas: ¿es posible una universidad que no comparte su conocimiento?, ¿cuál es la apuesta de valor de la universidad del futuro?,  ¿cómo afectan las herramientas 2.0 -wikis, blogs, redes sociales...-, la inteligencia colectiva, el conocimiento abierto, la creación múltiple de contenidos a la autoridad del profesor, a los usos y formas de una universidad como institución? …

     

     

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    Publicado el 9.8.2010 por Equipo GNOSS

    As redes sociais estão abrindo caminhos na construção de comunidades virtuais de aprendizagem, onde o intercâmbio entre os pares, a ajuda e o debate são o centro da atividade. Gnoss chega com a idéia de uma sociedade em rede, permitindo a qualquer grupo ou organização de pessoas se conectar, relacionar, estudar ou trabalhar de acordo com seus interesses (Verônica Carvalho)

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