Publicado por Equipo GNOSS
25/03/2009
Este artículo trata de presentarel marco y los métodos empleadosen el proceso de innovaciónpedagógica en la formaciónprofesional en Dinamarca.Se centra en la capacidad deinnovación pedagógica del sistemade formación profesionaly, en especial, en la infraestructuracreada para apoyar el nuevodinamismo propiciado. Elorden de presentación es el siguiente:en primer término sehace una amplia introduccióna la tradición nórdica de investigacióny desarrollo en el campode la pedagogía, en segundolugar se presentan las estructurasy el funcionamientobásicos del sistema de formaciónprofesional danés y se sitúaen comparación con el sistemadual alemán y con el sistemasueco de formación profesionalbasado en la enseñanzaescolar, y finalmente se haceuna valoración crítica de la estrategiade innovación danes...