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Developing Indicators for Skills and Innovation Skills and Innovation. Edward Lorenz

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

Edward Lorenz. IDEFI-CNRS University of Nice-Sophia Antipolis. Las empresas que combinan el aprendizaje basado en la ciencia y el aprendizaje basado en la experiencia tienden a ser más innovadoras que las que están sesgadas hacia sólo una de las formas de aprendizaje. Los sistemas nacionales difieren en cuanto a cómo organizar el aprendizaje en dos de estas dimensiones. Se precisa una definición más profunda de las competencias para la innovación.

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Change, Innovation and Accountability.

Publicado por Equipo GNOSS

18/03/2009

Change is perhaps the only constant we have in the world todayQuantity: many things change at the same time Quality: very important aspects of life change Speed: changes take place very rapidlyRhythm: one change doesn’t end and another beginsInnovation: the act of introducing something new . The challenge is NOT: to bring innovations into the school BUT to innovate the school as an institution .This means to create the school anewAn institution is accountable if: Mission: There is a mission that has been entrusted to itResponsibility: It acknowledges and assumes responsibility for this mission Answerability: There is an instance before which it must answer for its actions

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