Recursos > Categoria > Innovación Educativa - Forma: la nueva Formación Profesional

Magisnet - Adiós a la mala imagen de la FP

04/05/2009

Magisnet, 28.04.09Madrid acogió la pasada semana la I Muestra y la Olimpiada dedicadas a esta etapa educativa.Se trataba de la Semana de la FP, organizada por el Ministerio en colaboración con las comunidades, dentro de la cual se desplegaba la I Muestra de la FP. Más que una exposición, los promotores han buscado manifestar el prestigio de una rama educativa históricamente desdeñada.

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Gomeraverde.com Canarias. Gran Canaria tendrá 603 grupos de Formación Profesional para el curso 2009/10

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

28/04/2009

Noticia, 28 de abril del 2009, Gomeraverde - Canarias-El nuevo Mapa de Formación Profesional de Canarias para la isla de Gran Canaria contará con un total de 603 grupos de Formación Profesional, tanto en ciclos de grado medio y superior, como en Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), para el curso 2009/10. La Consejería mantiene así el mismo número de ciclos formativos que en el curso 2008/09 en la isla de Gran Canaria. De ellos, 495 lo conformarán los ciclos de grado medio y superior, y otros 108 serán de PCPI. Estos últimos han experimentado un incremento frente al curso anterior de 23 grupos más. En total, el número de plazas ofertadas para el próximo curso es de 14.321, unas ...

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V Congreso Internacional sobre Dirección de centros educativos

Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González

30/03/2009

Deusto tiene una televisión coporativa y entre sus canales algunos referidos a innovación educativa. En este caso os adjunto los videos correspondientes al Congreso Internacional sobre la dirección de los centros educativos que se celebró el año pasado y que recoge buena parte de las reflexiones actuales sobre este particular .

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La Transferencia de Conocimiento y la Calidad en los centros de FP para la Innovación en las PYMES. Ibermática. 2007

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

conclusiones de la ponencia: "La innovación en las PYMES:No es un tema de I+DEs un tema de capilaridad de conocimientosLa red de F.P. tiene una posición muy ventajosa para llegar a un tejido industrial y de servicios distribuido en el territorio.La introducción de sistemas de calidad en los centros de FP, abrirán el paso a la innovaciónEl recurso tiempo-alumno debe estar más ubicado en el interior de las empresas y menos en el centro de formación.El intercambio de conocimiento debe ser bidireccional (gana-gana)Empresa AlumnoLas experiencias vividas confirman el interés de una acción global en esta dirección.En la FP existe un potencial innovador sin liberar basado en la capacidad de los jóvenes técnicos"Ponente: Juan José Goñi Zabala. IbermáticaII Congreso Internacional de FP. Santiago,3...

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Instituto iberoamericano de formación virtual

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

Este documento detalla la estructura y oferta formativa del Instituto iberoamericano de formación virtual enmmarcado en el proyecto Virtual Educa. Iniciativa de cooperación iberoamericana en materia de educación, formación e innovación Proyecto adscrito a la cumbre iberoamericana de jefes de estado y de gobierno.

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The Digital Renaissance Age. Bill Hill

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta una ponencia de Bill Hill en el congreso “School of the future. World summit 2008" trata de cambios que se ciernen sobre el panorama educativo y de como las TIC pueden hacer realidad algunos de sus retos:"Some Education Issues:• Amount of new technical information is doubling every 2 years o Projected to double every 72 hours by 2010o For students starting a two-year course, half of what they learn in their 1st year of study will be outdated the year after they leave• Paper-based technology has no hope of keeping paceo Information must be digital, online, capable of rapid update• Are we: “preparing learners for jobs that don’t exist yet, using technologies that haven’t yet been invented, in order to solve problems we don’t even know are problems yet?”o Pace of change means Continuing ...

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Design for the Creative Age - Part 1.Randy Fielding

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

Esta ppt del School of the Future World Summit 2008 trata de diferentes, y novedosas, modalidades de aprendizaje y plantea cuatro patrones primarios de diseño para lograr esta "transformación":20 Learning Modalities:• Independent study• Peer tutoring• Team collaborative work in small groups of 2-6 students• One-on-one learning with the teacher• Lecture by teacher • Project-based learning • Technology based learning • Distance learning • Research via the Internet• Student Presentations• Performance-based learning• Seminar-style instruction• Community service learning• Naturalist learning• Social/emotional learning• Art-based learning• Storytelling (floor seating)• Learning by buildingFour Primary Design Patterns for Transformation: Campfire, Watering Hole, Cave Space and real lifeAutor: Ra...

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Design for the Creative Age - Part 3 (slides 1-49). Randy Fielding

Publicado por Equipo GNOSS

18/03/2009

Esta ppt del School of the Future World Summit 2008 trata de diferentes, y novedosas, modalidades de aprendizaje y plantea cuatro patrones primarios de diseño para lograr esta "transformación". 20 Learning Modalities: • Independent study • Peer tutoring • Team collaborative work in small groups of 2-6 students • One-on-one learning with the teacher • Lecture by teacher • Project-based learning • Technology based learning • Distance learning • Research via the Internet • Student Presentations • Performance-based learning • Seminar-style instruction • Community service learning • Naturalist learning • Social/emotional learning • Art-based learning • Storytelling (floor seating) • Learning by buildingFour Primary Design Patterns for Transformation: Campfire, Watering Hole, Cave Space and real...

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The Hungry and the Hunted.

Publicado por Equipo GNOSS

18/03/2009

Esta ppt del congreso School of the future- World summit 2007 es una reflexión sobre....Mr. Slap is the president of the international consulting company called “slap”. He is credited with revolutionizing performance for some of the world’s biggest, smartest and fastest companies – developing explosive growth strategies and the cultural willingness to implement them. He has a history of accomplishments as a CEO with as many as 5000 employees reporting to him and has served as a director of several companies

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