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IKASLAN: una referencia para la formación en alternacia

Publicado por Equipo GNOSS

17/04/2009

Ikaslan es un centro de formación en prácticas donde los alumnos que están cursando el último año de sus estudios en la Escuela Profesional Goierri, realizan prácticas de trabajo como complemento a su formación profesional en la Escuela.
Los Ayuntamientos y las Empresas más importantes de la comarca del Goierri son los titulares de Ikaslan. Ikaslan es una fundación sin ánimo de lucro, no subvencionada, que reinvierte todo su excedente económico en dotarse de los medios técnicos necesarios para adecuar las prácticas a la continua evolución tecnológica.
Las prácticas son voluntarias, tutorizadas y evaluadas, recibiendo el alumno una beca mensual de ayudas a estudio. Cad...

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Libro: La Nueva Educación. Ferran Ruiz Tarragó.

Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González

31/03/2009

Ferrán Ruiz Tarragó es licenciado en Ciencias Físicas y catedrático de enseñanza secundaria. Ha dedicado su actividad profesional a la promoción de la integración de las TIC en la educación.Actualmente es responsable de evaluación y prospectiva de las TIC en el Consejo Superior de Evaluación del Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña. Es autor de decenas de trabajos sobre informática y la educación y miembro del grupo de trabajo de educación secundaria de la International Federation for Information Processing (IFIP). Ferran Ruiz Tarragó reflexiona sobre el agotamiento del modelo escolar de la era industrial y la necesidad de transformar el sistema educativo para afrontar los retos de la sociedad del conocimiento

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Fablevision

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Fablevision expone como misión en su web “ayudar a todos los alumnos a descubrir su verdadero potencial”. Cuentan con un estudio de diseño multimedia educativos. Son editores de sus propios programas informáticos educativos, CD-ROM, sitios web, libros y películas. Colaboran con diversos socios creativos y productores para desarrollar animaciones y soluciones interactivas para su difusión, web, aplicaciones para la escuela y museos.

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SchoolKiT

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

At the foundation of the model are the rigorous core-subject learning standards that are now well-established in most school districts. Depending on when they were last revised, your standards may also incorporate modern interdisciplinary concepts such as global awareness, and civic and financial literacy. These standards are the starting point for unit planning as educators determine how their students will learn and evidence their understandings of these essential concepts and skills.In evaluating different approaches, 21st century educators will seek those that simultaneously contribute to the students’ acquisition of lifelong learning skills such as self-direction, adaptability, and problem solving. These approaches are typically project- or problem-based. Likewise, the 21st century ed...

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Anytime Anywhere Learning Foundation (AALF)

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

The Anytime Anywhere Learning Foundation (AALF) is a 501(c)3 not for profit association whose mission is to ensure that all children have access to unlimited opportunities to learn anytime and anywhere and that they have the tools that make this possible. To achieve this, AALF helps schools develop visionary leadership and knowledgeable, innovative educators. AALF is governed by an 8 member Board of Directors and is advised by an appointed Advisory Council.

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Reino Unido reformará la educación primara para adecuarla a las nuevas tecnologías. ELPAÍS.com (25-03-2009)

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

El nuevo currículo plantea cambios en la forma de impartir las clases y evita duplicidades con fases posteriores Los niños británicos deberán demostrar el dominio de nuevas herramientas de comunicación como son los blogs, los podcasts (suscripciones a servicios de descarga de audio o vídeo), la Wikipedioa o Twitter, según una propuesta de reforma de la educación primaria de la que hoy se hace eco el diario The Guardian

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Expocampus

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Expocampus es una iniciativa creada y promovida por la Agencia Española para el Desarrollo e Investigación de la Sociedad de la Información (AEDISI).Bajo la denominación de Expocampus se agrupan una serie de espacios, creados todos ellos para colaborar con las universidades de habla hispana en el proceso de incorporación de la educación virtual. Expocampus está dirigido y organizado por profesores de la universidad española con una dilatada experiencia y responsabilidad en importantes proyectos en educación virtual. Expocampus es un espacio, creado desde la universidad y para la universidad, que permite conocer de la mano de expertos internacionales los últimos adelantos en esta modalidad educativa.

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Innovative Teachers Network . Microsoft

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

The Innovative Teachers Network connects a global community of educators who share a common interest in enhancing teaching and learning through the use of technology. Technology in the classroom has the power to transform the way you teach, and the way your students learn. It can extend the walls of your classroom to the four corners of the globe. Joining Innovative Teachers connects you to resources and people to support your teaching goals: Classroom Learning Resources A networked collection worldwide that includes many created by and/or classroom-tested by teachers. Professional Learning Resources These engage teachers intellectually and help foster a deeper understanding of how technology works within pedagogy. Online Teacher Communities These provide multiple opportunities for ...

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Microsoft Partners in Learning

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Los programas de Partners de Educación de Microsoft están diseñados para servir de ayuda y soporte al proceso de formación, facilitando soluciones tecnológicas según las necesidades de cada centro, bien sea para la educación primaria, secundaria o universitaria: "Partners in Learning is a global initiative designed to actively increase access to technology and improve its use in learning. Our goal is to help schools gain better access to technology, foster innovative approaches to pedagogy and teacher professional development and provide education leaders with the tools to envision, implement and manage change.Together with our partners around the world, we are focusing on three key areas that have the greatest potential to empower students and teachers and transform education"

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Transformational Learning with Emerging Technologies @ Canberra Primary School, Singapore. Part 2. Ratnasingam Selvarani & Angeline Fern

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

“Next, we take a look at the “Global Learner”: The subjects integrated consist mainly of the languages (English or Mother Tongue) and art. Learners will learn and appreciate language, art and music in authentic and varied contexts through experiential learning, role play in particular. They will engage in student journalism, digital storytelling and art review, supported by media creation tools in varied environments. They will be able to connect with different audiences through online channels to analyze and exchange views related to cultural and global issues. As such, it will also build on their confidence in terms of communication. This approach also complements STELLAR (Strategies for English Language Learning And Reading) and other art discussion strategies.” Ms Ratnasingam Selvarani...

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