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Publicado por Alejandra Alcala

25/08/2017

Hola que tal, he tenido esta idea durante mucho tiempo. Para mi es una gran idea (lo más seguro es porque es mía), lo que pienso que hace que no sea muy subjetiva al evaluar que tan viable es.  La idea consta en un programa (una app), en la cual pongas tus dimensiones corporales (el programa va a hacerte en 3D), pero esto ¿para qué?, para que cuando veas una imagen o un diseño que te guste se lo des al programa y este te lo va a poner (para que tengas una idea de como se te ve), pero esto no se acaba ahí, el chiste es que despues que tienes el diseño, lo mandas a una maquina, la cual se va a encargar de hacer tu diseño, pero claro que le tienes que poner especificaciones sobre la gamma de telas que se ofrecen.  ¿Qu&...

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Publicado por Andrés Cano Pérez

19/05/2011

     Hola, Buenos dias. ¿ Cómo estais? Os dejo un enlace que lleva a mi página web. En ella se refleja una teoría que he registrado junto con mi primo. En esta teoría se plasma un nuevo modelo cosmológico, y necesitamos colaboración en casi todos los sentidos. Sería muy bueno para mi que quien lo desee, se lo leyese y si le interesa, se ponga en contacto conmigo para comentar e incluso realizar el proyecto.      Gracias y hasta otra.      www.brain-raining.com         ---Tratado sobre un Modelo cosmológico basado en la Meteorología---

Publicado por Gigi Giner

16/02/2011

Desde que mi hijo Samuel empezó a mostrar las primeras "señales", me embargaron sentimientos contradictorios. Como niña de altas capacidades, he vivido en propia carne la frustración, la rebeldía, la falta de interés de mis docentes, la lucha de mis padres por darme lo que necesitaba, y finalmente, el fracaso. Es este un tema que me toca la fibra más sensible, que despierta en mí recuerdos y sensaciones que no siempre son agradables, y que me convierten en una mamá especialmente sensible. Los padres de estos niños tenemos que luchar en varios frentes. En primer lugar  el reconocer ante nosotros mismos lo que tenemos en casa, aceptarlo y creernoslo. No siempre es fácil y a veces supone una lucha int...

Publicado por ARETÉ Huelva Diego Rodríguez Toribio

02/12/2010

Con esta pregunta me gustaría iniciar un debate en el que espero que participen la mayor cantidad de padres y madres posibles, y espero que sean sinceros en sus respuestas. El tema está en que en muchas ocasiones nos encontramos desde las asociaciones de padres y madres cómo acuden a nosotros personas desesperadas pidiendo auxilio porque sus hijos no son atendidos. La cuestión está en que una ínfima parte se decide a pedir por escrito cualquier tipo de medidas, y de esos pocos, muchos menos son los que llegado a un punto se deciden a seguir hasta las últimas consecuencias. El gran problema es que cuando llegamos a pedir a las distintas instituciones oficiales soluciones para nuestros hijos, la respuesta suele coincidir: todo el alumnado est...

Publicado por ALMUDENA FRANCO AYESTARÁN

05/11/2010

Ahí va esta cuestión políticamente muy incorrecta. Pasar por un Servicio de Orientación (EOEP) para el diagnóstico y la evaluación de un alumno de altas capacidades ¿es un puro trámite burocrático o no? ¿Cumplen alguna misión imprescindible que no sea emitir un informe psicopedagógico donde conste si un alumno es o no es de altas capacidades? ¿Realmente ayudan a los profesores de los niños de altas capacidades para adecuar su trabajo en el aula a sus necesidades específicas? ¿Ha mejorado la educación de estos alumnos gracias a los EOEP respecto a cuando no existían? ¿Son eficaces para ayudar a las familias?

Publicado por JULIÁN JIMÉNEZ GONZÁLEZ

21/09/2010

 Autoestima en pedagogíaEl concepto de autoestima ha tenido papeles preponderantes en la toma de decisiones en ciertos sistemas educativos. En particular, a principios de la década de 1990, en Estados Unidos y otros países anglosajones, la autoestima se convirtió en un concepto en boga entre algunos teóricos de la pedagogía. La teoría propuesta en ese entonces decía que la autoestima es una causa de las actitudes constructivas en los individuos, y no su consecuencia, de modo que, por ejemplo, un estudiante con buena autoestima tendría buenos resultados académicos. Esta teoría adquirió una gran notoriedad e influencia entre los responsables del s...

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

12/07/2010

En alguna ocasión, Isabel Ardanaz me ha comentado su inquietud por el tratamiento que dan los medios de comunicación a las noticias relacionadas con el talento y las altas capacidades. ¿Sabemos utilizar las palabras? ¿Hablamos de altas capacidades o superdotados?... Y, más cosas, ¿se protege al menor cuando se publican o emiten reportajes relacionados con esta temática?

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