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Revolución en las aulas - Educa 3.0

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

09/12/2011

Reportaje de la edición valenciana de El Mundo sobre el proyecto Educa 3.0 de Borja Ruiz y Javier Pagán: "Conjugando su experiencia empresarial -seis años en el ámbito de la formación y el coaching- con las prácticas en el ámbito educativo, los chicos de Activa-t fomentan el autoconocimiento, las habilidades sociales y la vertiente socioemocional que "no se potencian en los centros educativos, quizás por falta de tiempo"

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COMUNICAR. Revista Científica de Comunicación y Educación. Última edición.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

20/02/2011

DOSSIER La televisión y sus nuevas expresiones
Television and its New Expressions Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
A New Meaning of Educational Television: from School to Audience’s Everyday Life Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Communicating Culture: An Evolutionary Explanation La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Television: Seen, Heard and Read by Peruvian Adolescents Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
New Television Narratives: Entertainment, Telling, Citizenship, Experimental Estructura, concentración y transformaciones en lo...

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informe Horizon: la edición en español es una colaboración entre The New Media Consortium y la Universitat Oberta de Catalunya. Las tecnologías emergentes en la docencia, aprendizaje, investigación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

29/12/2010

El informe anual Horizon describe el trabajo continuo del proyecto Horizon del New Media Consortium, un proyecto de investigación cualitativa iniciado en el año 2002 que identifica y describe las tecnologías emergentes que probablemente tendrán un fuerte impacto en la docencia, el aprendizaje o la investigación creativa en facultades y campus universitarios en los próximos cinco años. El informe Horizon 2010 es el séptimo informe anual de esta serie y ha sido elaborado como parte de la colaboración continuada entre el New Media Consortium (NMC) y la EDUCAUSE Learning Initiative (ELI), un programa de EDUCAUSE.

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