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¿Por qué las TIC en Educación? Pere Marqués. GRUPO DIM. Universidad Autónoma de Barcelona. UAB

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

22/02/2011

Dr. Pere Marquès Graells, http://www.peremarques.net  ; http://peremarques.blogspot.com Actualmente profesor Titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y director del Grupo de Investigación "Didáctica y Multimedia" (DIM-UAB) http://www.pangea.org/dim y de la revista DIM (Didáctica, innovación, Multimedia) Especializado en el diseño, desarrollo y evaluación de recursos multimedia para la educación y en la aplicación de nuevas metodologías didácticas para mejorar los procesos de enseñanza y aprendizaje con la ayuda de las TIC. Maestro, licenciado en económicas y doctor en pedagogía. Dur...

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EDUCANDO LA INTELIGENCIA SOCIAL Y EMOCIONAL. Institución Educativa SEK

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

22/02/2011

Colegios SEK Aprender a aprender durante toda la vida http://www.sek.es/index.php?section=conocenos/sistema-educativo/principios-educativos

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Todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Sir Ken Robinson. Entrevista. La Vanguardia

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

19/02/2011

Todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Sir Ken Robinson. Entrevista. La Vanguardia

La inteligencia no se puede medir. Los test fueron un invento supremacista. En realidad, el talento es tan personal como la huella dactilar y hay tantos modos de ser inteligente como personas. No se trata de cuán inteligente eres, sino de qué modo eres inteligente. La vida no es lineal y el talento, tampoco: ¡hay que reinventarse cada día! Nací en un barrio obrero: un mentor supo ver algo en mí. Ken Robinson será ponente en Ágora Talentia 2011 (Pamplona 17 de marzo de 2011) http://2011.agoratalentia.es/

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Cerca de 200.000 alumnos andaluces harán en septiembre una prueba de detección de alta capacidad intelectual. Noticia, Junta de Andalucía.

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

18/02/2011

Cerca de 200.000 alumnos andaluces harán en septiembre una prueba de detección de alta capacidad intelectual. Noticia, Junta de Andalucía.

Este plan está destinado al alumnado con necesidades específicas de refuerzo para el progreso educativo por presentar altas capacidades intelectuales y cuyo objetivo es detectar y estimular a estos estudiantes. Este programa, ha asegurado el consejero, ha dado un asalto cualitativo ya que se incluye además del alumnado con sobredotación intelectual, como se venía haciendo hasta el momento, al alumnado con talentos simples y con talentos complejos.

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Talento, Altas Capacidades Intelectuales. Guía básica del Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con AA. CC. de la Comunidad de Madrid.

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

13/02/2011

Proyecto que se lleva a cabo desde hace diez años entre la Consejería de Educación, Ministerio de Educación y la  Fundación CEIM de Madrid.  

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Talento e Inteligencias Múltiples. Col.Legi Monserrat. Barcelona.

Published by M. E. González

29/01/2011

Talento e Inteligencias Múltiples. Col.Legi Monserrat. Barcelona.

En el Col.Legi Monserrat trabajan con mucho éxito las Inteligencias Múltiples. Este colegio tendrá ponencia en el II Foro Mundial del Talento, Ágora Talentia que se celebrará el próximo día 17 de marzo del 2011. http://www.navarrainnova.com/es/actualidad/agenda-de-la-innovacion/2011/03/17/21708.php  

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Agora Talentia 2011. Mario Alonso Puig. Ponente en el próximo evento. Vídeo del Dr. Alonso Puig donde nos presenta su libro Vivir es un asunto urgente.

Published by M. E. González

29/01/2011

Agora Talentia 2011. Mario Alonso Puig. Ponente en el próximo evento. Vídeo del Dr. Alonso Puig donde nos presenta su libro Vivir es un asunto urgente.

El  Dr.Mario Alonso Puig presenta su libro "Vivir es un asunto urgente" en el que nos habla de la necesidad de vencer nuestros miedos y de la influencia de los procesos mentales en los procesos físicos. Ágora Talentia 2011 que se celebrará en Pamplona el 17 de marzo, tendrá como ponente al Dr. Alonso Puig. Fundación Promete es una de las entidades que organizan el evento. http://www.lacatedralonline.es/innova/eventos/7861-agora-talentia-ii-foro-mundial-del-talento

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Teckmanbooks. EntusiasMAT. Como trabajar las inteligencias en una asignatura.

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

18/01/2011

La Inteligencia Lógico-Matemática se confunde habitualmente con la asignatura de Matemáticas y podemos pensar que destacar en esta materia implica tener más desarrollada esta inteligencia, pero el dominio en esta disciplina puede conseguirse también desde otras inteligencias; por ejemplo, se puede aprender matemática desde la inteligencia lingüística o desde el pensamiento espacial. En las clases de matemáticas del Col·legi Montserrat no sólo ofrecemos actividades para desarrollar el cálculo matemático, el pensamiento lógico, la solución de problemas, el razonamiento deductivo e inductivo… sino que consideramos que hay otras formas de enseñar la matemática. Las Intel...

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Jóvenes con Talento emprendedor. Marina Pascual y Lourdes Gulin, de Splota. Emprendedores riojanos, a pesar de la crisis. Noticia. Revista Dato

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

18/01/2011

  DATO ha realizado un "ranking" sobre los diez jóvenes emprendedores con más proyección en La Rioja. Guiados por la proyección de sus negocios en un entorno favorable, por el sector y por la actividad que realizan, la votación ha dejado a Raquel Marín, de Lalolagráfica en primer lugar, seguida Marina Pascual y Lourdes Gulin, de Splota, en segundo y Daniel Martín, Servicios Ópticos de Diseño, en tercera posición. Noticia en Dato Edición La Rioja ______________________ Actividades de Splota http://fundacionpromete.net/comunidad/talento/recurso/Splota-Escuela-taller-para-el-desarrolo-de-las-ca/a7b4347f-8480-4b39-ba69-db9cab8a46bb http://fundacionpromete.net/comunidad/talento/recurso/-SplotA-en...

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FUNDACIÓN SEK. Global Education Forum 2010. Eduardo Punset.

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

15/01/2011

 Conclusiones que se pueden extraer del GEF 2010 * Vivimos una revolución social del aprendizaje y el conocimiento sin precedentes
* El modelo educativo actual está agotado
* La calidad del sistema educativo compromete la capacidad de innovación y la competitividad de España
* España no puede asumir la pérdida del 50% de su talento
* Tres de cada cuatro niños trabajarán en el futuro en profesiones que aún no existen
* El aprendizaje desborda las aulas y se produce en cualquier lugar
* El objeto de la educación en el siglo XXI ha cambiado
 

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