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Published by María Ortega Martínez-Losa

20/12/2010

A través del blog e2i del Ministerio de Ciencia e Innovación he llegado a esta historia sobre la ilusión de unos chicos para crear un cohete espacial casero).  Más allá de lo bonita que pueda ser cabe destacar de esta historia un par de cosas, como bien señalan en el post. "Como decíamos, queremos resaltar un par de cosas. En primer lugar, la ilusión. Los niños tienen una ilusión desbordante por hacer cosas e “innovar”, y se considera cosas de niños. Pero ¿realmente esa ilusión e imaginación infantiles son cosas que deben acabarse con la edad? Pues no, para innovar, para crear, hay que pensar casi como un niño. Ilusionarse...

Published by Isabel Ardanaz Salaberri

05/08/2010

Entrevista a Eduard Punset publicada el pasado domingo 1 de agosto en La Vanguardia.El divulgador destaca en este artículo algunas de las principales ideas de su último libro, El viaje al poder de la mente y habla de su éxito de ventas.
Eduardo Punset“Transformar la sociedad es educar a los niños a gestionar sus emociones”"Una decisión tomada en un ambiente emocional tiene mayor relevancia que la misma decisión tomada fríamente"

"A menudo les digo a mis amigos que estamos montados en un planeta que va a 250 kilómetros por segundo y que ni Dios tiene domicilio fijo"

Published by Piedad Fernández Perea

26/05/2010

Estudio publicado por el Club de Excelencia en SotenibilidadEl estudio tiene como objetivo presentar una imagen actual del panorama educativo español en relación con la responsabilidad corporativa, que más allá del concepto elaborado por la Comisión Europea1, cuando se habla de responsabilidad corporativa en la educación se hace referencia a los valores, a un nuevo modelo educativo integrador y transversal que tiene en cuenta no sólo los conocimientos técnicos, sino también, y sobre todo, los valores humanos aplicados a aquéllos. La incorporación de la responsabilidad corporativa en la educación, desarrollada en gran parte bajo el concepto de sostenibilización curricular, responde a las notas de tran...

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