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Fundación Promete. Comunidad del Talento
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Become a member and participateFundación Promete es la red social de los niños, jóvenes, padres, profesores, educadores, expertos e instituciones que colaboran y trabajan en la educación y el desarrollo del talento.
Community informationPublished by ARETÉ Huelva Diego Rodríguez Toribio
08/05/2011
¿Por qué se debiera aprender ajedrez en las escuelas? en este artículo la solución, así como un pequeño curso básico para enseñar ajedrez en las escuelas.
http://asociacionarete.blogspot.com/2011/05/deberian-aprender-todos-los-ninos-y.html
Published by Isabel Ardanaz Salaberri
10/01/2010
CybermentorMentorazgo on-line, un gran recurso de la Universidad de Alberta, para atender al talento. Traducción al español.http://translate.google.com/translate?js=y&prev=_t&hl=es&ie=UTF-8&layout=1&eotf=1&u=http%3A%2F%2Fwww.cybermentor.ca%2FHome.aspx&sl=en&tl=es
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Published by Raul Martinez Gomez
27/10/2009
En una entrevista a miembros de FASI, Federación de Asociaciones Andaluzas de Sobredotación Intelectual, explican los problemas por los que pasan las niñas con un talento especial, por su tendencia general a ocultarlo
Published by Francisco Rivero Rueda
30/07/2009
Las niñas brillantes representan la mejor parte de nosotras, el mayor potencial que poseemos. Angeline Martel, 1999.Se estima que alrededor de 24% de la población es sobresaliente, en tanto que 2 a 3% es superdotada. Un aspecto muy discutido desde la antigüedad hasta nuestros días es si la superdotación es más frecuente en niños que en niñas. Es hasta este siglo que los investigadores se han dado cuenta que las capacidades de las mujeres son iguales a la de los hombres (García y Benito, 1996).
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Published by Francisco Rivero Rueda
23/07/2009
Mª Teresa Fernández ReyesLa detección temprana siempre ha sido favorable para poder intervenir en cualquier tipo de trastorno, dificultad, necesidad educativa especial o específica ligada al ámbito de las altas o bajas capacidades intelectuales.Existen muchas estadísticas y datos sociales que hacen reflexiones sobre el papel de la mujer y en concreto de las niñas, dentro de estos programas de detección. En este caso hablaremos de las altas capacidades intelectuales o sobredotación. En este campo existen notables diferencias entre los casos de los niños y las niñas siendo siempre el porcentaje de estas últimas mucho menor, tanto en diagnóstico o evaluación como en su participación en progr...
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