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Publicado por Equipo GNOSS

14/04/2009

Se presenta en este capítulo la situación de la educación de nuestro país en relación a los demás países, a través de una selección de indicadores estadísticos. Los indicadores se han organizado en dos grupos: indicadores de la U.E. que son utilizados como puntos de referencia para el seguimiento de los Objetivos 2010 de los sistemas educativos y formativos en la U.E., todos ellos procedentes de los Indicadores Estructurales de Eurostat; y otros indicadores internacionales de la educación cuyas fuentes son Eurostat y la OCDE (Indicadores de la Educación de la OCDE, Proyecto INES)

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Se crea el Observatori del Treball de les Illes Balears como un órgano desconcentrado sin personalidad jurídica propia, adscrito a la consejería competente en materia de trabajo y formación, que dependerá orgánicamente y funcionalmente de la persona titular de la dirección general que designe el consejero o consejera. El Observatori del Treball de las Illes Balears tiene como finalidad gestionar la obtención y la recopilación de los principales datos sociolaborales de las Illes Balears y profundizar en el estudio y la investigación de las características del empleo y el paro, así como de todos los aspectos relacionados con el mercado laboral (coste del trabajo, accidentes laborales, conflictos, condiciones ...

Publicado por Equipo GNOSS

24/03/2009

Estudio realizado por el INEM financiado por el fondo europeo, el documento incluye una serie de reflexiones, recomendaciones y conclusiones emanadas del trabajo de un conjunto de personas de reconocido prestigio en el campo de la calidad en la formación. El contenido del libro es el resultado de uno de los primeros trabajos técnicos que desde el proyecto comunitario Training of Trainers network (Red TTnet) se realiza en España

Publicado por Equipo GNOSS

23/03/2009

En la actualidad la incorporación de los jóvenes al mundo del trabajo es un proceso complejo y lleno de dificultades, en el que la preparación recibida en el marco del sistema educativo ha dejado de ser una solución eficaz. Aunque los inconvenientes aumentan a medida que la formación disminuye, lo cierto es que ésta no garantiza ya un puesto de trabajo, pues sus efectos positivos sobre el empleo varían de forma notable según la estructura y dinamismo de los diversos mercados laborales. Hoy, en las distintas regiones españolas, la educación tiene para los jóvenes en su transición a la vida activa un desigual valor, pues las oportunidades de empleo dependen más de las características productivas de sus respectivas comunidades de residencia que del grado de formación alcanzado.Autores: Carmen...

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