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Diez tecnologías emergentes que cambiarán el mundo - Noticias de Tecnología

06/05/2014

Creatividad y estar dispuesto a darse el gran castañazo si la cosa no funciona. Son los dos requisitos imprescindibles que Jason Pontin, director de la MIT Technology Review, considera indispensables para dar solución a uno de los grandes problemas que la tecnología busca resolver para el ser humano. “Cada año destacamos 10 tecnologías que creemos tendrán un profundo impacto sobre la sociedad. Este año, cada avance es la solución a un problema antiguo, y en algunos casos ha aparecido tras décadas de frustración”. Así introduce Pontin su lista de las diez tecnologías emergentes del año 2014. Leer más: Diez tecnologías emergentes que cambiarán el mundo...

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What will the Semantic Web look like 10 years from now? (ISWC 2012)

Publicado por Equipo GNOSS

27/11/2012

What will the Semantic Web look like 10 years from now? (ISWC 2012)

Página del taller impartido en la 11th International Semantic Web Conference 2012 (ISWC 2012) en el que se analiza el futuro de la Web Semántica. En la página web se pueden descargar los contenidos del taller. Son los siguientes: Abraham Bernstein. The Global Brain Semantic Web -- Interleaving Human-Machine Knowledge and Computation. Sam Coppens, Ruben Verborgh, Miel Vander Sande, Davy Van Deursen, Erik Mannens and Rik Van de Walle.A truly Read-Write Web for machines as the next generation Web? Heiko Paulheim and Jeff Z. Pan. Why the Semantic Web Should Become More Imprecise. Blake Middleton, James Halbert and Frank Coyle. Security Impacts on Semantic Technologies in the Coming Decade. &nb...

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La universidad del futuro (Luis Garicano, El País)

Publicado por Equipo GNOSS

24/09/2012

La universidad del futuro (Luis Garicano, El País)

Artículo de opinión de Luis Garicano en el que analiza el impacto de proyectos como Coursera en la universidad presente y futura. Interesantes reflexiones: "¿Por qué va alguien a sentarse en una clase cutre en Ecuaciones Diferenciales si puede seguir gratis la que se enseña en Stanford? ¿Estamos entonces aprendiendo a apalancar el talento de los profesores, de modo que dentro de poco tendremos al Messi de Cálculo, el Messi de Machine Learning, el Messi de Financial Engineering, etcétera, y los demás serán simples ayudantes de docencia que ayudan a resolver problemas?" "¿Cómo capturarán las universidades de élite este valor si la enseñanza es gratuita? La clave son l...

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IBM Next 5 in 5: 2011

Publicado por Equipo GNOSS

04/01/2012

Como todos los años, IBM ha dado a conocer su sexto informe anual "Next 5 in 5" - una lista de innovaciones con potencial para cambiar la forma de trabajar, vivir y jugar en los próximos cinco años.

Según IBM dentro de cinco años: los ciudadanos producirán su propio suministro eléctrico; ya no serán necesarias las contraseñas; los ordenadores leerán el pensamiento; la brecha digital dejará de existir y el correo indeseado se convertirá en información prioritaria gracias a la aplicación de tecnologías que analicen el contexto y las necesidades del cliente.

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Intervención de Almudena Rodríguez Tarodo en el panel Business Education

Publicado por Pablo Hermoso de Mendoza González

11/10/2011

Intervención de Almudena Rodríguez Tarodo en el panel Business Education

Intervención de Dª Almudena Rodríguez Tarodo en la EFMD Annual Conference 2011, en el panel "Business Education in 2025", donde expone cuales serán los retos a los que deberán enfrentarse los gestores del talento y los directivos asociados con la formación y el aprendizaje.En este interesante artículo Dª Almudena R. Tarodo aboga por la necesidad de vislumbrar el futuro, por la obligación de anticiparse al mismo y construirlo, si se tiene la ambición de seguir siendo lider en un escenario complejo de cambio.
Apunta tres grandes tendencias a observar con detalle. Por un lado los cambios sociodemográficos que devienen en una sociedad más diversa, por otro, una revolución tecnológica intrageneracional con especial énfasis en las tecnologías convergentes: nano,bio, tics y cienci...

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La revolución neurocientífica modificará los conceptos del yo y de la realidad (tendencias21.net)

Publicado por Equipo GNOSS

11/10/2011

La revolución neurocientífica modificará los conceptos del yo y de la realidad (tendencias21.net)

Llegamos a este interesante artículo vía Rincones Educarex donde lo proponen 'para plantear o suscitar un debate sobre cómo la ciencia influye sobre la filosofía y cómo conceptos o ideas filosóficas terminan por disolverse'.El artículo de tendencias 21 señala que "los hallazgos realizados la neurociencia podrían producir 'la cuarta humillación humana', tras el final del geocentrismo, la aparición de la teoría de la evolución y el descubrimiento del inconsciente", según afirma el neurocientífico Francisco J. Rubia. Se trata de una 'conferencia fue publicada originalmente en el blog Neurociencias, que Francisco J. Rubia publica enTendencias21, bajo el título "La revolución neurocientífica".Para obtener más recursos educativosconsulta el índice y el buscador...

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The Global Brain, the Semantic Web, the Singularity and 360-2020 consciousness to create the Web of WE: socially-voiced co-creation (un knol de Twain)

Publicado por Equipo GNOSS

13/05/2011

The Global Brain, the Semantic Web, the Singularity and 360-2020 consciousness to create the Web of WE: socially-voiced co-creation (un knol de Twain)

Artículo que recopila una serie de contenidos sobre el 'Global Brain' (cerebro global) y sus interconexiones con la web semántica, la singularidad, la toma de conciencia, los paradigmas de la percepción, la inteligencia artificial como suplemento a la inteligencia humana, implicaciones económicas, modelos de gestión para la comprensión, revoluciones GAIA y la gente clave que están modelando este futuro.

Fuente: http://knol.google.com/k/the-global-brain-the-semantic-web-the-singularity-and-360-2020-consciousness-to# TW@IN 2008.

Contents:VideoOUR QUEST FOR ENLIGHTENED REALIZATIONThe Global Brain: a...

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Movimiento Educación 2020 (Chile)

Publicado por Equipo GNOSS

06/04/2011

"Movimiento Ciudadano que nació en septiembre de 2008 y que busca impulsar políticas públicas que le cambien la cara a nuestra educación y, así, de aquí al 2020 contemos con una educación de calidad con equidad para todos. Educación 2020 nació a raíz de una columna sobre el estado de la educación en Chile publicada en una revista de circulación nacional, por nuestro actual Coordinador Nacional Mario Waissbluth, académico de la Universidad de Chile. Un grupo de estudiantes de esta universidad y de la Universidad Católica se sumó a esta causa. La publicación causó revuelo y decenas de miles de chilenos comenzaron a manifestar s...

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Universidad 2.0: El futuro de la Universidad (Entrevista a José Luis Orihuela)

Publicado por Equipo GNOSS

01/04/2010

Entrevista a José Luis Orihuela sobre el futuro de la universidad en el II Encuentro de Rectores Universia Guadalajara 2010.

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Being Human:Human-Computer Interaction in the year 2020

Publicado por Equipo GNOSS

22/02/2010

Las personas utilizan la tecnología para hacer su vida más agradable, ampliar sus capacidades creativas y acceder rápidamente a la información. Being Human: human interaction, es el resultado final de una investigación prospectiva de Microsoft Research Ltd cuyo objetivo es tratar de comprender la forma en que las personas se relacionan con la tecnología y reflexionar sobre los factores implicados en esta interacción. Computers play a major part in almost every aspect of our lives today, with many human activities shaped by our relationship with them. If we devote time and thought now to understand how ongoing technological progress will alter our interaction with the computer, we can begin to see how we may live in the future...

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