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Aumentan un 24% las inscripciones a pruebas de acceso a FP, artes plásticas y deportes en Catalunya

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

29/04/2009

educawebLa Conselleria d’Educació de la Generalitat de Catalunya ha informado que las inscripciones a las pruebas de acceso a la Formación Profesional (FP), estudios de deportes, artes plásticas y diseño han aumentado un 24% respecto al año anterior. En total se han presentado 32.015 solicitudes frente a las 25.721 de 2008. Las inscripciones para acceder a los ciclos formativos de Grado Superior son las que más han aumentado.

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Gomeraverde.com Canarias. Gran Canaria tendrá 603 grupos de Formación Profesional para el curso 2009/10

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

28/04/2009

Noticia, 28 de abril del 2009, Gomeraverde - Canarias-El nuevo Mapa de Formación Profesional de Canarias para la isla de Gran Canaria contará con un total de 603 grupos de Formación Profesional, tanto en ciclos de grado medio y superior, como en Programas de Cualificación Profesional Inicial (PCPI), para el curso 2009/10. La Consejería mantiene así el mismo número de ciclos formativos que en el curso 2008/09 en la isla de Gran Canaria. De ellos, 495 lo conformarán los ciclos de grado medio y superior, y otros 108 serán de PCPI. Estos últimos han experimentado un incremento frente al curso anterior de 23 grupos más. En total, el número de plazas ofertadas para el próximo curso es de 14.321, unas ...

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DECRETO 115 /2008, 1 de agosto, del Consell, por el que se regulan los centros integrados de formación profesional en la Comunitat Valenciana

Publicado por Equipo GNOSS

30/03/2009

La creación de centros integrados de formación profesional responde a la necesidad de asegurar una nueva oferta integrada que capacite para el desempeño cualificado de las distintas profesiones y sirva de recurso formativo permanente a la población adulta para mejorar sus condiciones de empleabilidad. Los centros integrados se conciben como instrumentos en el ámbito de la formación al servicio de los ciudadanos y del sector productivo que deben contribuir a la cualificación y recualificación de los trabajadores y trabajadoras, acomodándose a sus distintas expectativas profesionales. Ello con el fin, asimismo, de propiciar el incremento de su cualificación y su desarrollo personal integral. Los centros integrados representan un avance en las políticas sociales de igualdad, dirigiéndose a di...

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Structures of Education, Vocational Training and Adult Education Systems in Europe: Austria (EURYDICE/CEDEFOP/ETF 2003)

Publicado por Equipo GNOSS

25/03/2009

Este documento incluye información básica sobre la administración y la estructura del Sistema de educación y formación profesional inicial a todos los niveles (desde preescolar hasta superior) de Austria. También se incluyen descripciones de la formación la formación en alternancia y la educación de adultos como formación orientada al aprendizaje permanente. La formación de los docentes y su situación también es considerada en este informe. Prefacio: “Europe is characterised by a very wide variety of education and training systems. In order that this diversity should be fully appreciated, EURYDICE, the information network on education in Europe, the European Centre for the Development of Vocational Training (CEDEFOP) and the European Training Foundation (ETF) regularly update a set of nati...

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