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Educación prima a los centros privados en la informatización de las aulas · ELPAÍS.com

Publicado por Jaime Gonzalo Torrente Sánchez-Guisande

14/10/2011

Educación prima a los centros privados en la informatización de las aulas · ELPAÍS.com

En Galicia hay 1.281 centros públicos (CEIP, CPI e IES) y 283 colegios privados. A estos últimos han ido a parar buena parte de los ordenadores del proyecto Abalar de la Xunta para la alfabetización digital. En concreto, un tercio de los centros privados (88) tienen portátiles gratuitos de la Xunta mientras que solo uno de cada cinco públicos (289) integra el Espazo Abalar. Se promocionó como una herramienta didáctica e interactiva para la revolución tecnológica de la educación gallega pero, a j

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50 años de educación en España (xlsemanal.com)

Publicado por Ana Moreno

06/03/2011

50 años de educación en España (xlsemanal.com)

Interesante reportaje sobre los cambios que ha sufrido el sistema educativo en España. Incluye entrevistas a profesores y ejemplos de exámenes. 'Cómo ha evolucionado el sistema educativo en nuestro país a lo largo de los últimos 50 años. Hablan maestros, mostramos exámenes de otras épocas. Mientras los estudiantes coreanos y finlandeses arrasan en las pruebas del PISA, los españoles apenas llegan a un aprobado raspado y están por debajo de la media de la OCDE'.Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad La otra escuela: innovación educativa.

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Evento: Redes Sociales en la Educación. IES La Laboral. 25 y 26 de marzo 2011.

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

21/02/2011

EVENTO: REDES SOCIALES EN LA EDUCACIÓN. 25 y 26 marzo. IES La Laboral Introducción Las redes sociales han llegado para quedarse. La vida cada vez es más vida digital, y los que vienen cada vez en mayor número y durante más tiempo pasan su vida en internet. La tecnología actual permite que cualquier usuario pueda ser creador de contenidos (blogs, wikis, trabajos colaborativos, publicación de videos, fotos, textos). La utilización de las redes sociales como Facebook y Tuenti ha llegado a ser masiva. El 80% de los usuarios de internet están en al menos una red social y el crecimiento es exponencial. Se cumple una necesidad básica: comunicarse. En este espacio de cambio convulso, en los al...

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Todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Sir Ken Robinson. Entrevista. La Vanguardia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

19/02/2011

Todos tenemos talento si sabemos descubrirlo. Sir Ken Robinson. Entrevista. La Vanguardia

La inteligencia no se puede medir. Los test fueron un invento supremacista. En realidad, el talento es tan personal como la huella dactilar y hay tantos modos de ser inteligente como personas. No se trata de cuán inteligente eres, sino de qué modo eres inteligente. La vida no es lineal y el talento, tampoco: ¡hay que reinventarse cada día! Nací en un barrio obrero: un mentor supo ver algo en mí. Ken Robinson será ponente en Ágora Talentia 2011 (Pamplona 17 de marzo de 2011) http://2011.agoratalentia.es/

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Bienvenidos al jardín de las ideas. Premio Tecnalia 24-01-11

Publicado por Juan Carlos Lopez Garzon

25/01/2011

Hoy lunes 24 de enero de 2011 se ha entregado el premio Tecnalia de Periodismo al artículo publicado por el periódico Heraldo de Aragón, el 10 de marzo de 2009, titulado “Año Europeo de la Creatividad y la
Innovación. Bienvenidos a un Jardín de ideas”. Este reportaje fue escrito por Javier Mateos y Pilar Perla, creativo y periodista respectivamente. En este artículo se desarrolla la respuesta a una innovadora pregunta: “¿Puede la idea de un niño inspirar una línea de I+D?”. La premisa de partida es que si
las semillas de esta idea fantástica se siembran en el jardín de científicos, educadores, divulgadores y tecnólogos audaces y creativos, empiezan a...

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FUNDACIÓN SEK. Global Education Forum 2010. Eduardo Punset.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

15/01/2011

Conclusiones que se pueden extraer del GEF 2010 * Vivimos una revolución social del aprendizaje y el conocimiento sin precedentes
* El modelo educativo actual está agotado
* La calidad del sistema educativo compromete la capacidad de innovación y la competitividad de España
* España no puede asumir la pérdida del 50% de su talento
* Tres de cada cuatro niños trabajarán en el futuro en profesiones que aún no existen
* El aprendizaje desborda las aulas y se produce en cualquier lugar
* El objeto de la educación en el siglo XXI ha cambiado

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TALENTO CREATIVO. II FORO MUNDIAL DEL TALENTO. ÁGORA TALENTIA, MARZO 2011. PAMPLONA NAVARRA

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/01/2011

En Febrero del 2009 se celebró en Pamplona el I FORO MUNDIAL DEL TALENTO logrando un éxito sin precedentes. Una vez más, los mayores expertos mundiales dentro del Talento, la Innovación, la Empresa, la Creatividad, la Educación, se dan cita para la celebración del Segundo Foro el día 17 de marzo del 2011.

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Educación, profesorado, conocimiento. Eduardo Punset es entrevistado en Radio 25. Cadena Ser.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/01/2011

La necesidad de saber gestionar la diversidad. Punset es entrevistado en el programa Radio Punset.

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El alumnado extranjero acapara los planes de educación compensatoria en la provincia. Castilla-León. Noticia

Publicado por JULIÁN MASA PARRALEJO

09/01/2011

en esta noticia, una vez más, sale el compromiso de atención a los Alumnos con Necesidades Educativas Especiales, dentro de ellas, están los niños con AA.CC. Fijémonos en lo que recalcan en el artículo. En este grupo se incluyen los estudiantes que sufren necesidades especiales, dificultades específicas de aprendizaje, altas capacidades intelectuales, así como los niños que precisan una docencia particular al haberse incorporado tarde al sistema.
Y yo me prenguto....¿Les van a atender ahora?

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Llena de educación tu portátil. Noticia. El País.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

21/12/2010

Una cosa es que Escuela 2.0 lleve las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC) a las aulas entre 5º de Primaria y 2º de ESO y otra enseñar con ellas. La integración de los recursos digitales requiere nuevos materiales y servicios didácticos que aprovechen las características de estos equipos: hipertextuales, interactivos, motivadores, facilitadores de la monitorización total del alumnado; y más baratos. Algunos profesores se ven obligados a elaborar sus propios contenidos. Cataluña es la comunidad donde este modelo está más desarrollado.

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