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Andalucía. Asociaciones de Altas Capacidades presentan una plataforma a nivel nacional para pedir soluciones para el colectivo. Noticia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

Varias asociaciones de Andalucía, presentan la Plataforma Excelencia.

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Alta Capacidad y Talento..... MADRES GUÍAS, " Es Lindo...pero difícil. La Nación, Buenos Aires. Argentina. Noticia. Vídeos.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

13/01/2010

Más Vídeos, La Nación Hace unos días, pudimos ver en un vídeo a Mª.del Carmen Maggio, Directgora de la Fundación para la Evolución del Talento y la Creatividad, de Buenos Aires, Argentina.Hoy, amplliamos más nuestra información de cómo está actualmente este colectivo en ese país.Este vídeo, cuyo título es muy revelador, nos muestra que los niños y niñas con Altas Capacidades y Talento en Argentina, están aún en peores circunstancias que los nuestros, ya que como manifiesta la presidenta de la Fundación, ella misma ha luchado para que se ponga en marchar una Ley que recoja esta diversidad, y ha sido muy poquito lo que se ha legislado.Esta...

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Adelantar de nivel a los niños superdotados, es negativo. Manuel Castro Bouzas. Psicólogo. Galica. Noticia, laopinioncoruña.es- Octubre, 2.009

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/10/2009

" Pese a su inteligencia, el grado de madurez responde a su edad mientras que los repetidores tienen ventaja porque tienen un año más ".
Entonces, ¿cual es la mejor alternativa a adelantar de curso a los superdotados?Las clases de refuerzo. Igual que los estudiantes que van mal tienen unas clases de apoyo fuera del horario lectivo, los niños con altas capacidades tienen que tener una adaptación curricular. Esta medida no afectaría de ningún modo a la evolución social y personal del pequeño. Lo que está claro es que antes de pasar a un niño de curso hay que analizar de forma cuidadosa todos los prejuicios y beneficios que esta decisión, que está en manos de los padre, puede causar...

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NORMATIVA DEL GOBIERNO VASCO PARA LA EDUCACIÓN DEL ALUMNADO CON ALTAS CAPACIDADES. Vitoria-Gasteiz, septiembre de 1995

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/04/2009

Dirección de Renovación Pedagógica, del Departamento de Educación,Universidades e Investigación del Gobierno Vasco.Una definición es más fácil de refutar que de establecer.ARISTOTELESDejamos de temer aquello que se ha aprendido a entender.MARIE CURIE¿Qué es la felicidad sino el desarrollo de nuestras facultades?Mme. DE STAËLNuestros alumnos y alumnas más capacitados intelectualmente son, en primer lugar, niños y niñas con las mismas necesidades, afectivas, de paulatina estructuración de la personalidad y de socialización, que sus coetáneos, de los que se diferencian en aspectos directamente relacionados con sus posibilidades de aprendizaje, el modo peculiar de realizarlo y s...

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