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Recursos (214)

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214

Alta Capacidad, Talento. Atención a la Diversidad en Andalucía. Junta de Andalucía. Consejería de Educación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

18/12/2010

ORDEN de 25 dejulio de 2008, por la que se regula la atención a la diversidad del alumnado que cursa la educación básica en los centros docentes públicos de Andalucía. (BOJA de 22 de agosto de 2008)

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La uniformidad es la muerte, la diversidad es la vida. Mijaíl Alexándrovich Bakunin. Atención a la diversidad, un caso en la alpujarra granadina.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Plan de Atención a la Diversidad en Educación Primaria: un caso práctico en la alpujarra granadina
José Ramón Sánchez Tejada Maestro y Licenciado en Pedagogía por la Universidad de Granada. Mijaíl Bakunin http://enestoestoy.blogspot.com/2007/05/mijal-bakunin.html

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BANCO DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y LAS ALTAS CAPACIDADES. Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Este espacio web está siendo construido por los participantes del "Seminario de Creación y Adecuación de Materiales y Actividades destinadas a Alumnos con Altas Capacidades", de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. También puede participar en este proyecto cualquier profesional que lo desee, poniéndose previamente en contacto con el coordinador del Seminario, Juan Carlos López Garzón garzonjc@gmail.com

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Talento, Altas Capacidades. "Papá, ¿quién sostiene el mundo?". Noticia, El Dia. Canarias.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Los niños con Talento vuelven a sorprendernos con sus preguntas. La Universidad de La Laguna (Canarias) tiene un programa dedicado a ellos. Canarias junto a Madrid, Murcia y La Rioja, han sido pioneros en poner en marcha proyectos para atender al talento, dejando los términos de "Sobredotación", simplemente atendiendo a la diversidad, aunque en el caso de Canarias y Madrid, antes tienen que estar diagnosticados y sacar un C.I. determinado para su enriquecimiento curricular. Además tienen una "creatividad elevada", muy difícil de detectar con pruebas, recordemos lo que dice Ken Robinson al respecto y que lo confirma África Borges. No sólo los niños se beneficiarán de este cambio de enfoque, advierte Borge...

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Ley Orgánica de Educación. BOE núm. 106, Jueves 4 mayo 2006

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/11/2010

Artículo 26. Principios pedagógicos.5. Asimismo, corresponde a las Administraciones educativas regular soluciones específicas para la atención de aquellos alumnos que manifiesten dificultades especiales de aprendizaje o de integración en la actividad ordinaria de los centros, de los alumnos de alta capacidad intelectual y de los alumnos con discapacidad.

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Talento, Alta Capacidad. La Universidad de Vanderbilt. Estudios al respecto sitúan entre los 12 y los 14 años, la edad en que ya es posible determinar el desarrollo personal que seguirán los alumnos con altas capacidades. Noticia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

05/11/2010

Informes (publicados en la revista Psycological Science) que desde hace años realiza el Estudio del Talento Matemático (SMPY en sus siglas en inglés) co-dirigido por la decana del departamento de Educación y Desarrollo Humano de Peabody College de la Universidad Vanderbilt, Camila P. Benbow, y el profesor del mismo centro David Lubinski. Entre 1972 y 1997 identificó a más de 5.000 personas, en su inmensa mayoría (cuatro quintas partes) niños de 13 años con grandes capacidades intelectuales a través de pruebas y un único grupo, seleccionado en 1992, de estudiantes de matemáticas de primer curso. Desde entonces, ha seguido el desarrollo de sus carreras y comparado los diferentes logros y opciones que ha tomad...

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Talento, Alta Capacidad, Superdotación. El Nuevo Paradigma de la Superdotación y de las Altas Capacidades

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

31/10/2010

¿Por qué los niños superdotados están recibiendo tantos diagnósticos erróneos?
Autores:
James T. Webb - Psicólogo.
Edward R. Amend - Psicólogo Clínico.
Nadia E. Webb - Neuropsicóloga.
Jean Goerss - Pediatra.
Paul Beljan - Neuropsicóloga.
F.Richard Olenchack - Profesor, Psicólogo.

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Talento y Capacidad. Niños inteligentes: guía para desarrollar sus talentos y altas capacidades. Libro escrito por María Pilar Martín Lobo

Publicado por M. E. González

27/10/2010

Un gran libro de la Dr. Martín Lobo.Más informaciónhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/7/espannol/Art_7_99.pdf

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Talento, capacidad, habilidades. Entrevista a Elisa Álvarez responsables de los grupos de alto rendimiento. Euskadi. Noticia, Cadena Ser.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

27/10/2010

Entrevista a la directora del Centro INTERAC, Elisa Álvarez. donde intervienen también varios niños que han participado en sus cursos. En su página web, Elisa nos regala estas frases de Albert Einstein. “LA IMAGINACIÓN IMPORTA MÁS QUE EL CONOCIMIENTO.
"HAY UNA FUERZA MAYOR QUE LA ENERGÍA NUCLEAR: LA VOLUNTAD”.
ALBERT EINSTEIN

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Talento y Altas Capacidades Intelectuales. Un reto para ala sociedad actual. María Antonia Casanova.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

26/10/2010

La igualdad de oportunidades no afecta sólo al alumnado en situaciones de aparente desventaja, sino a cualquiera que, por distintas razones, puede tener esa desventaja o precisar de actuaciones complementarias aunque socialmente no se considere como tal. Éste suele ser el caso que plantea el alumnado con altas capacidades cuando se incorpora al sistema escolar: destaca intelectualmente o con talentos especiales para ciertas materias y, en general, no se valora la posibilidad de que necesite una atención especial. En algunos casos, incluso, se prefiere no conocer esa alta capacidad para no verse obligado a atenderla específicamente.

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