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La realidad de los alumnos con Altas Capacidades Intelectuales.

30/12/2010

Talento. Altas Capacidades Intelectuales. Investigación. Dr. Àngel Guirado i Serrat, Inspector de Educación. Coordinador de los Equipos oficiales de Asesoramiento Psicopedagógico de las comarcas de Girona. Miembro de la Comisión de Altas Capacidades del Departamento de Educación de la Generalitat de Catalunya.

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Un catedrático apuesta por el talento frente a la edad como criterio de acceso a los planes de estudio. Javier Tourón, profesor de la Universidad de Navarra, clausuró en Francia un congreso europeo sobre altas capacidades.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

28/07/2010

Javier Tourón, profesor del departamento de Educación y catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Navarra, impartió la conferencia plenaria del último día del congreso europeo sobre alta capacidad organizado por la ECHA (Asociación Europea de Alta Capacidad), que tuvo lugar París, en la Universidad René Descartes.Durante su intervención, reivindicó el modelo de búsqueda de talentos desarrollado por el profesor Julian Stanley en la Universidad Johns Hopkins en 1971, “que promueve principalmente la capacidad -frente a la edad- como criterio para determinar quién obtiene acceso a qué planes de estudio y experie...

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Juan Carlos López Garzón. Altas Capacidades y el Currículo Diferenciado. Asociación Sin Límites. Jornadas sobre Educación y Desarrollo del Talento. Huesca Junio 2010

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/06/2010

I Jornadas sobre Educación y Desarrollo del TalentoQueridos amigos,Juan Carlos López Garzón, presidente de la Asociación sin Límites de Zaragoza, amigo de Fundación Promete y miembro de esta Comunidad, en su excelente ponencia, nos enseñó muchísimas cosas, pero sobre todo.... cómo interpretar a Renzulli en su teoría famosa de los TRES ANILLOS.La implicación en la tarea, ha hecho que muchos niños con gran potencial no se les reconozca con Alta Capacidad y Talento.Muchas gracias, Juan Carlos.

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INFORME ELABORADO POR LA DELEGACIÓN DE FANJAC EN EUSKADI. Intervención de Javier Tourón en las Jornadas de San Sebastián.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

09/03/2010

FANJAC de Euskadi, ha elaborado un informe sobre la importante intervención de Javier Tourón en las Jornadas celebradas hace unos días en San Sebastián. I JORNADAS SOBRE LA ATENCIÓN ESCOLAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ALTAS CAPACIDADES
San Sebastián, Donostia, 3 -6 Marzo 2010

“Alumnos de alta capacidad: ¿Un problema educativo?”
Javier Tourón FigueroaCatedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Univ. de Navarra. Director del Centro para Jóvenes con Talento CTY-España, asociado al CTY-International de la Universidad Johns Hopkins.http://www.alcagi.org/alcagi_conferencias_marzo_v2euskcast.htmEl Desarr...

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JUAN CARLOS LÓPEZ GARZÓN. Asociación de Altas Capacidades, "Sin Límites". Zaragoza

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

24/08/2009

La conclusion es muy sencilla: desde el punto de vista de una asociacion de altas capacidades, la situacion a partir de este decreto no va a diferenciarse mucho de la actual: los alumnos mas brillantes podran abandonar el sistema educativo obligatorio mas deprisa, pero los tramites burocraticos para conseguirlo seguiran existiendo; los alumnos con excepcionalidad intelectual pero bajo rendimiento seguiran siendo despreciados par el sistema escolar, y los casos de talentos simples, multiples o diferentes al tipico talento academico seran ignorados, y obligados a aguantar carros y carretas, porque los centros educativos, con la ley en la mano, no estaran ni obligados ni preparados para atenderlos. JuanCarlos López Garzón

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La atención educativa al alumnado con altas capacidades intelectuales desde un programa institucional a largo plazo financiado y dirigido por la Administración Educativa de la Comunidad Autónoma de Canarias.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

23/08/2009

Ceferino Artiles HernándezConsejería de Educación, Cultura y Deportes del Gobierno de CanariasUniversidad de las Palmas de Gran Canaria

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Cienciaonline. com- Blog de divulgación cientifica. Vídeos

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

21/08/2009

¿ La escuela mata la creatividad ?Sir Ken Robinson El primer vídeo es la primera charla que está en la web de TED y, aún siendo del 2006, sigue siendo de las más importantes,Durante su charla toca tres temas relacionados con la educación:1. La extraordinaria evidencia creativa del ser humano.2. Nadie sabe lo que va a pasar en un futuro, ni siquiera inmediato y sin embargo estamos formando y educando a los niños y niñas para ese futuro.3. La extraordinaria capacidad que tienen los niños para innovar y se está desperdiciando ese talento.

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SÍNDROME DE DISINCRONÍA.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

04/08/2009

EL SÍNDROME DE DISINCRONÍA.Principal problema de los niños con Altas Capacidades Intelectuales.Este síndrome, definido por Terrassier (1994), consiste en un desarrollo heterogéneo específico de los sujetos intelectualmente superdotados. En otras palabras, la evolución intelectual de ciertos niños, se produce de una manera tan rápida que se crea un desfase, una ruptura, entre la esfera intelectual y las otras facetas de la personalidad. Esto puede producir problemas de relación en la familia, en la escuela, en el grupo de amigos o simplemente problemas del niño consigo mismo.Jean Charles Terrassierhttp://es.wikipedia.org/wiki/S%C3%ADndrome_de_disincron%C3%ADa

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CEFERINO ARTILES. Consejería de Educación de Canarias. Estereotipos, falsas creencias, tópicos, mitos y realidades del alumnado con altas capacidades intelectuales.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

04/08/2009

Ceferino Artiles.A continuación se detallarán algunos estereotipos que distorsionan el concepto de superdotación.Estos están muy arraigados, incluso en el ámbito escolar, por ello, cada uno de los tópicos especificados se confronta con la realidad que manifiesta este alumnado (Martínez, 1998; 1999).El siguiente cuadro puede servir para desmontar muchas de esas falsas creencias y para clarificar lo que realmente significa ser un alumno o alumna con altas capacidades.Entrevista a Ceferino Artileshttp://www.youtube.com/watch?v=pqHLBhvmFws

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