Published by Isabel Ardanaz Salaberri
27/12/2010
Estudio-Investigación. Enseñar-Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
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Fundación Promete. Comunidad del Talento
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Become a member and participateFundación Promete es la red social de los niños, jóvenes, padres, profesores, educadores, expertos e instituciones que colaboran y trabajan en la educación y el desarrollo del talento.
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27/12/2010
Estudio-Investigación. Enseñar-Aprender en la Sociedad del Conocimiento.
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21/10/2010
El término “coach” significa al mismo tiempo entrenador y autocar.La etimología de la palabra es bastante conocida. Se ubica en la ciudad húngara de Kocs y en el siglo XV, donde los viajeros utilizaban el término “kocsi szekér” o “carruaje de kocs”, para
nombrar un tipo de carruaje que se popularizó en la región, al incorporar un nuevo sistema de suspensión más cómodo para los viajeros que hacían el trayecto entre Viena y Budapest.Así, el término pasó al alemán como “kutsche”, al italiano como “cocchio”,al inglés como “coach” y al español como “coche”.Escuela Europea Líder en Co...
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01/08/2010
Luz Pérez, nos presenta en este estudio una realidad que afecta a las mujeres. En mi opinión, basándonos en ciertas noticias que aluden al velo sí o no de las niñas.... habría que titular este excelente trabajo como... EL OTRO BURKA. El que se ponen ciertas mujeres para ocultar su Talento.... comienzan desde pequeñas, en la escuela.
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25/06/2010
Análisis de la experiencia GNOSS Universidad 2.0 en la Facultad de Económicas de la Universidad Complutense de Madrid, (UCM).
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Published by M. E. González
23/05/2010
TESIS DOCTORALMEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR
Edder González Acosta
Bajo la dirección del doctor:
Emilio García GarcíaUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE FILOSOFÍA
Departamento de Psicología Básica II
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11/12/2009
Inteligencia, Superdotación, Aprendizaje. Formación inicial del profesorado y atención a la diversidad: alumnos superdotados. Del Caño Sánchez, Maximiliano La atención a los niños con necesidades educativas especiales asociadas a "superdotación intelectual", a pesar de estar reconocida en la legislación educativa actual, es todavía más un deseo que una realidad. El profesorado en ejercicio no tiene un adecuado conocimiento de las características de estos niños y de cómo prestarles la atención educativa que necesitan. En este trabajo se exponen los resultados de un estudio realizado con 486 aspirantes a profesores (alumnos de magisterio, de psicopedagogía ...
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06/12/2009
Directora Mª Pilar Martín Lobo. Doctora en Psicología. Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Profesora Titular del C. Universitario Villanueva (Ads. U. C. M.) de Psicología de la Instrucción, de la Excepcionalidad y Psicobiología. Autora, directora y asesora en diferentes países de Proyectos educativos de desarrollo de la inteligencia, del talento y altas capacidades, del Master y de cursos de formación de profesores y postgrado. Miembro de Comités científicos y de Asociaciones Internacionales de Neuropsicología y Educación. Autora de libros y publicaciones en revistas especializadas.
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03/12/2009
Mª. Pilar Martín Lobo.Doctora en Psicología, Licenciada en Filosofía y maestra.Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Directora del Proyecto de Alto Rendimiento para alumnos con talento y Altas Capacidades, (Madrid).http://www.padresycolegios.com/pdf/estracto_manos.pdf
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09/10/2009
A lo largo del Siglo XX los estudios relacionados con la superdotación han aumentado en muchos países que consideran que el futuro del país depende de sus ciudadanos y así se valora que aquellos que tienen una alta capacidad son los que pueden aportar más a la sociedad en la que viven.
Sin embargo entre todos los investigadores y profesores que han dedicado y dedican tiempo a los alumnos superdotados, la coincidencia prácticamente termina cuando se termina el concepto; hay autores que han creado su propia teoría o su propio modelo explicativo, otros autores centran su atención en si un alumno tiene una gran capacidad en un solo aspecto o en varios aspectos y entonces aparecen las discusiones: si hablamos de alumnos superdot...
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31/08/2009
Presentación del Proyecto de InvestigaciónEQUIPO DE TRABAJODirector: Eduardo Bueno Campos Investigadores:Patricio Morcillo OrtegaJesús Rodríguez PomedaMaría Ángeles Luque de la TorreMercedes Cervera OliverClaudia Camacho MancillaBelén Merino RodríguezCecilia Murcia RiveraÓscar Rodríguez RuizJulián Villanueva RuizLidia Villar
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