Publicado por Miquel Baixas
04/04/2011
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Fundación Promete. Comunidad del Talento
Comunidad pública
Hazte miembro y participaFundación Promete es la red social de los niños, jóvenes, padres, profesores, educadores, expertos e instituciones que colaboran y trabajan en la educación y el desarrollo del talento.
Información de la comunidadPublicado por Miquel Baixas
04/04/2011
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
13/02/2011
Proyecto que se lleva a cabo desde hace diez años entre la Consejería de Educación, Ministerio de Educación y la Fundación CEIM de Madrid.
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
29/08/2009
Mª Victoria Reyzábal RodríguezSubdirectora General de Atención a la Diversidad y Educación PermanenteConsejería de Educación. Madrid
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
03/08/2009
El fallo del Jurado se hará público a finales del próximo mes de septiembre y los premios serán entregados por SM la Reina, presidenta de Honor de la FAD.Un proyecto educativo de un centro escolar de Es Mercadal, en Menorca, es ya finalista autonómico del Premio a la Acción Magistral 2009. El Premio, convocado por la FAD, la Comisión Española de Cooperación con la UNESCO y BBVA, cuenta con la colaboración en las Islas Baleares, al igual que en convocatorias anteriores, de la Consejería de Educación y Cultura del Gobierno de las Islas Baleares.En esta edición se han registrado un total de 251 candidaturas procedentes de centros escolares de toda España, pero, finalmente, han sido 142 las que ha...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
09/07/2009
Cualquiera que analice la situación educativa española con una mínima objetividad, tendrá que reconocer que, con frecuencia, se ha llegado a extremos ridículos, por su excesivo localismo.La situación educativa de muchas autonomías no han sido ni analizada, ni evaluada, ni criticada y los fallos que pudieran tener, que tienen, se esconden por miedo a que el orgullo de la tierra se pueda sentir herido. En no pocas ocasiones, las Autonomías se han saltado las normas del Estado y han aplicado criterios y normativas que no estaban ni previstas ni autorizadas por las Leyes.... Sencillamente se ha optado por la política de los hechos consumados.
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
31/05/2009
La Junta asegura que “habría sido imposible generalizar las nuevas tecnologías en las aulas sin los programas de uso libre”. La clave del éxito fue dotar a la educación, al mismo tiempo, de ordenadores, internet de banda ancha, formación docente y un sistema libre propio, LinEx. Andalucía, Valencia, Madrid o Castilla-La Mancha copiaron este proyecto, por el que Galicia no se interesó. Tras quedarse fuera de todas las revoluciones, Extremadura no podía dejar pasar de largo también la "tecnológica".Esta premisa que explica Vicente Parejo, coordinador general de Tecnologías de la Información y la Comunicación de la Consejería extremeña de Educación, fue la que motiv&oacu...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
21/05/2009
"Los profesores no saben despertarles el interés. Los nativos digitales nacen con la tecnología y no les atrae tanto como antes". Gascón apunta a un componente de mayor calado: la falta de innovación.La pérdida de vocación, según Antonio Rodríguez, decano del Colegio Oficial de Ingenieros de Cataluña, se debe buscar en la raíz del sistema educativo español, en el bachillerato, cuando los estudiantes de 16 y 17 años de edad escogen las asignaturas que luego les permitirán acceder a las ingenierías.
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