Política de cookies

GNOSS usa cookies, propias y de terceros, con finalidad principalmente técnica y necesaria para la prestación de nuestros servicios.Más información sobre nuestra política de cookies.

ACEPTA para confirmar que has leído la información y aceptado su instalación.Puedes modificar la configuración de tu navegador.

Recursos

Filtrar por

Categorías

Etiquetas

BANCO DE RECURSOS PARA EL DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Y LAS ALTAS CAPACIDADES. Asociación Aragonesa de Psicopedagogía.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Este espacio web está siendo construido por los participantes del "Seminario de Creación y Adecuación de Materiales y Actividades destinadas a Alumnos con Altas Capacidades", de la Asociación Aragonesa de Psicopedagogía. También puede participar en este proyecto cualquier profesional que lo desee, poniéndose previamente en contacto con el coordinador del Seminario, Juan Carlos López Garzón garzonjc@gmail.com

Categorías

Etiquetas

Talento, Altas Capacidades. "Papá, ¿quién sostiene el mundo?". Noticia, El Dia. Canarias.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Los niños con Talento vuelven a sorprendernos con sus preguntas. La Universidad de La Laguna (Canarias) tiene un programa dedicado a ellos. Canarias junto a Madrid, Murcia y La Rioja, han sido pioneros en poner en marcha proyectos para atender al talento, dejando los términos de "Sobredotación", simplemente atendiendo a la diversidad, aunque en el caso de Canarias y Madrid, antes tienen que estar diagnosticados y sacar un C.I. determinado para su enriquecimiento curricular. Además tienen una "creatividad elevada", muy difícil de detectar con pruebas, recordemos lo que dice Ken Robinson al respecto y que lo confirma África Borges. No sólo los niños se beneficiarán de este cambio de enfoque, advierte Borge...

Categorías

Etiquetas

Talento, Alta Capacidad. La Universidad de Vanderbilt. Estudios al respecto sitúan entre los 12 y los 14 años, la edad en que ya es posible determinar el desarrollo personal que seguirán los alumnos con altas capacidades. Noticia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

05/11/2010

Informes (publicados en la revista Psycological Science) que desde hace años realiza el Estudio del Talento Matemático (SMPY en sus siglas en inglés) co-dirigido por la decana del departamento de Educación y Desarrollo Humano de Peabody College de la Universidad Vanderbilt, Camila P. Benbow, y el profesor del mismo centro David Lubinski. Entre 1972 y 1997 identificó a más de 5.000 personas, en su inmensa mayoría (cuatro quintas partes) niños de 13 años con grandes capacidades intelectuales a través de pruebas y un único grupo, seleccionado en 1992, de estudiantes de matemáticas de primer curso. Desde entonces, ha seguido el desarrollo de sus carreras y comparado los diferentes logros y opciones que ha tomad...

Categorías

Etiquetas

Talento y Capacidad. Niños inteligentes: guía para desarrollar sus talentos y altas capacidades. Libro escrito por María Pilar Martín Lobo

Publicado por M. E. González

27/10/2010

Un gran libro de la Dr. Martín Lobo.Más informaciónhttp://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/7/espannol/Art_7_99.pdf

Categorías

Etiquetas

Talento y Altas Capacidades Intelectuales. Un reto para ala sociedad actual. María Antonia Casanova.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

26/10/2010

La igualdad de oportunidades no afecta sólo al alumnado en situaciones de aparente desventaja, sino a cualquiera que, por distintas razones, puede tener esa desventaja o precisar de actuaciones complementarias aunque socialmente no se considere como tal. Éste suele ser el caso que plantea el alumnado con altas capacidades cuando se incorpora al sistema escolar: destaca intelectualmente o con talentos especiales para ciertas materias y, en general, no se valora la posibilidad de que necesite una atención especial. En algunos casos, incluso, se prefiere no conocer esa alta capacidad para no verse obligado a atenderla específicamente.

Categorías

Etiquetas

Trastorno de Déficit de Atención e Hiperactividad (TDAH) y niños de altas capacidades por Almudena Franco.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

01/10/2010

Nuestra amiga Almudena Franco, escribió hace unos meses un artículo interesantísimo sobre el TDAH.Antes de regalarnos los recursos que asiduamente sube a esta Comunidad.... ya Prometía... ya escribía defendiendo a estos niños, con o sin TDAH.Gracias Almudena, qué haríamos en Gnoss sin ti.

Categorías

Etiquetas

Talento, Alta Capacidad, Potencial. Proyecto de Fundación Promete

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

01/10/2010

QUIÉNES SOMOS
MisiónContribuir al desarrollo del talento de todos los niños y jóvenes españoles menores de 25 años, hasta el máximo de sus posibilidades.Visión
El talento es el factor clave para el progreso de cualquier sociedad.Hacia la educación del siglo XXI

Categorías

Etiquetas

Identificación y Desarrollo del Talento en la educación. TIDE. John F. Feldhusen. U.S.A.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

24/09/2010

Queridos amig@s,Este estudio es impresionante.Mirad qué conclusiones.Los Talentos surgen de la habilidad general como una confluencia de las disposiciones genéticas, de las experiencias familiares, escolares, de los intereses específicos de los estudiantes y de los estilos de aprendizaje.John F.FeldhusenNo os lo perdáis.

Categorías

Etiquetas

TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES. EL ROL DEL PROFESOR EN EL DESARROLLO DEL TALENTO, RENZULLI

Publicado por M. E. González

16/09/2010

Estudio del Dr. Renzulli.
The National Research Center
on the Gifted and Talented
University of Connecticut
31 Saint James Avenue 51, MA-02116‐4122. Boston (USA)
Correo electrónico:
joseph.renzulli@uconn.edEl objetivo del trabajo es proveer un conjunto de orientaciones racionales y prácticas para un programa que apoye un estilo de aprendizaje diferente del enfoque que guía las actividades en muchas de las clases de hoy en día.
Resumen del TrabajoCreemos que una buena educación equilibra un currículo prescrito con oportunidades regulares y sistemáticas que permiten a los alumnos desarrollar sus habilidades,
intereses y estilos de aprendizaje. Incluso dentro de la tendencia actual hacia...

Categorías

Etiquetas

Talento, Capacidad, Habilidades, Superdotación. La ULL (Universidad de La Laguna), analiza la sociabilidad de los alumnos superdotados en un estudio. Noticia. El Día.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

08/09/2010

Entre las conclusiones de estos trabajos destacan que, como grupo, los estudiantes superdotados no se diferencian de los de capacidad normal en autopercepción de ajuste social y son especialmente aceptados para realizar tareas escolares porque cuentan con mejores habilidades a la hora de realizarlos, de resolver conflictos o porque suelen ser más creativos.La importancia de intervenir con niños superdotados está ampliamente demostrada en la literatura científica y a raíz de ello, los participantes mejoran sus habilidades sociales y de convivencia.Otros trabajos presentados por profesores de la ULL y publicados en este volumen son "El papel de la dimensión aproximación-evitación en la interpretación de los verbos int...

Categorías

Etiquetas