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Llena de educación tu portátil. Noticia. El País.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

21/12/2010

Una cosa es que Escuela 2.0 lleve las Tecnologías de la Información y el Conocimiento (TIC) a las aulas entre 5º de Primaria y 2º de ESO y otra enseñar con ellas. La integración de los recursos digitales requiere nuevos materiales y servicios didácticos que aprovechen las características de estos equipos: hipertextuales, interactivos, motivadores, facilitadores de la monitorización total del alumnado; y más baratos. Algunos profesores se ven obligados a elaborar sus propios contenidos. Cataluña es la comunidad donde este modelo está más desarrollado.

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ESCUELAS QUE PIENSAN, NACION QUE APRENDE. Entrevista a Robert J. Sternberg. La teoría triárquica de la inteligencia fue de las primeras en ir contra el enfoque psicométrico y adoptar un acercamiento más cognitivo.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/12/2010

Teoría triárquica de la inteligencia http://es.wikipedia.org/wiki/Teor%C3%ADa_tri%C3%A1rquica_de_la_inteligencia Robert J. Sternberg http://www.indiana.edu/~intell/sternberg.shtml Libros del Dr. Sternberg http://www.buscalibros.cl/buscar.php?autor=Robert%20Sternberg

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El aprendizaje basado en la coacción no tiene sentido, según el neurocientífico Mario Alonso Puig, Noticias.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

23/10/2010

Entrevista a Mario Alonso Puig, neurocientífico."La clave de toda la transformación educativa será entender que si un niño no aprende no será por que no sea inteligente", sino por que no se le habla de la forma correcta, ha explicado.

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Educar al talento. Mario Alonso Puig, José Antonio Marina, Eduardo Punset. Ponentes en el congreso El Ser Creativo. Noticia y Vídeo.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

23/10/2010

Reflexiones estos tres ponentes en El Ser Creativo,www.surtv.es/#frontaleID=F_SURTV&sectionID=S_MALNOT&videoID=118324www.youtube.com/watch

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TALENTO, EDUCACIÓN Y CAPITAL HUMANO. MODERNA. Modelo de Desarrollo Económico de Navarra.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

07/10/2010

La educación debe garantizar que cada individuo explote al máximo sus capacidades. Se deben detectar de forma temprana las capacidades individuales que serán desarrolladas y optimizadas. No sólo se trata de saber aplicar conocimientos y capacidades intelectuales, sino que deben potenciarse habilidades emocionales como la comunicación y la cooperación.

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Talento y Capacidad. Al que no llega lo estiran hasta que no soporta el dolor y al que sobresale le cortan los pies y la cabeza", Más clases para los primeros de la clase. Noticia. El País.

Publicado por M. E. González

30/08/2010

El Ministerio de Educación ultima un plan con las comunidades autónomas para que, ya en enero, algunos alumnos destacados en cierta materia, un puñado seleccionado en cada instituto, pueda incorporarse a proyectos fuera de las aulas que potencien sus capacidades.La meta es lo común, lo específico debe ser el camino. Esa es la teoría de los que defienden la diversidad, también como una manera de potenciar la excelencia. En esa misma línea se mueve el catedrático de Sociología de la Universidad de Salamanca Mariano Fernández Enguita. "El problema no es de excelencia, sino de diversificación al alza. El sistema educativo español ha asumido la idea de integrar a los alumnos con menos capacidades, me...

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«Estamos programados para ser únicos» Eduardo Punset. Entrevista

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

10/07/2010

“EL ESFUERZO Y LA DISCIPLINA son claves en la formación de la inteligencia”“LAS EMOCIONES SON COMO UN DESVÁN cuyo contenido desconocemos, pero que condiciona más del 90 por ciento de nuestras decisiones”
Han sido ignoradas a lo largo de la Historia, y eso ha producido en la gente una gran sensación de desamparo al encontrarse a merced de unos sentimientos que nadie les ha enseñado a desentrañar.
Es muy probable que las mejores decisiones no sean fruto de una reflexión racional, sino el
resultado de una emoción. Hoy también se sabe que el inconsciente está preparado para hacer frente a procesos cognitivos. Así que, por ejemplo, la intuición es también una fuente...

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I Jornadas Educación y Desarrollo del Talento. Huesca, 12 y 13 de Junio Resumen de las Ponencias

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

17/06/2010

Las jornadas de Educación y Desarrollo del Talento, fueron un éxito. Aunque vamos subiendo todos las ponencias íntegras, ahí os paso el resumen.

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¿Qué son los estilos de aprendizaje? Noticia, El Siglo de Durango, México- Junio 2.009

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

06/06/2009

¿Qué son los estilos de aprendizaje?Uno de los errores más comunes que cometemos los profesores frente a grupo es el de abordar los contenidos programáticos de la misma manera para todos nuestros estudiantes, como si todos ellos aprendieran de la misma forma, sobre todo cuando sabemos empíricamente que todos aprendemos de forma diferenciada. Esto significa que los diversos temas de una asignatura deberían abordarse con cierta "variabilidad pedagógica".La rueda del aprendizaje de Kolb, por ejemplo, distingue entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos.Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias, según el contexto de su producción: la inteligencia lingüística, la ló...

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