Recursos > Tag > competencias - Fundación Promete. Comunidad del Talento

COMUNICAR. Revista Científica de Comunicación y Educación. Última edición.

20/02/2011

DOSSIER La televisión y sus nuevas expresiones
Television and its New Expressions Resignificar la educación televisiva: desde la escuela a la vida cotidiana
A New Meaning of Educational Television: from School to Audience’s Everyday Life Hacia una nueva conceptualización evolutiva de la comunicación «cultural»
Communicating Culture: An Evolutionary Explanation La televisión: vista, oída y leída por adolescentes peruanos
Television: Seen, Heard and Read by Peruvian Adolescents Nuevas narrativas televisivas: relajar, entretener, contar, ciudadanizar, experimentar
New Television Narratives: Entertainment, Telling, Citizenship, Experimental Estructura, concentración y transformaciones en lo...

Categorías

Etiquetas

Lanzamos el DESAFÍO GNOSS EDUCA, el concurso que premia el desarrollo y fomento de las competencias digitales en la educación

Publicado por Rubén Vinagre Sáenz

10/02/2011

¿Estás haciendo tu propia selección con los mejores recursos educativos de la Red? ¿Elaboras material educativo para que tus alumnos aprendan con las herramientas que ofrece Internet? ¿Trabajas en un proyecto de intervención educativa basado en GNOSS Educa? Si puedes responder a estas preguntas, te proponemos un desafío: Gnoss.com lanza la primera edición del DESAFÍO GNOSS EDUCA con la colaboración y el patrocinio del Gobierno de La Rioja, Éniac Formación, Grupo Osaba y Unipapel. El objetivo del certamen es premiar la labor de la comunidad educativa (profesores, profesionales de la educación, educadores y estudiantes) en el desarrollo y fomento de la educación en intern...

Categorías

Etiquetas

ENSEÑAR A APRENDER. ANALISIS Y DESARROLLO DE LAS COMPETENCIAS DEL PROFESOR. Emilio García García Dpto. de Psicología Básica II. Procesos Cognitivos Universidad Complutense de Madrid.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

27/12/2010

Estudio-Investigación. Enseñar-Aprender en la Sociedad del Conocimiento.

Categorías

Etiquetas

Manifiesto negro de la Escuela 2.0. El Blog de Sergio Del Amo

Publicado por M. E. González

18/12/2010

El programa Escuela 2.0,(promovido por el Ministerio de Educación) se basa en la integración de las tecnologías de la información y de la comunicación (TIC) en los centros educativos que contempla el uso personalizado de un ordenador portátil por parte de cada alumno, pero no se trata solo de dotar a cada alumno de un ordenador personal, se trata también de poner en marcha las “aulas digitales” del siglo XXI dotadas de la infraestructura tecnológica y de conectividad básicas para abrir las aulas a la realidad. ¿Cómo se pretende que formemos a los niños en esta competencia, y favorezcamos y apoyemos el uso de estas nuevas tecnologías, si no disponemos de "ayuda" o personal que n...

Categorías

Etiquetas

PISA 2009. Programa para la Evaluación Internacional de los Alumnos. OCDE INFORME ESPAÑOL.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

08/12/2010

Prólogo PISA representa hoy un compromiso de los gobiernos para conocer mejor el funcionamiento de los sistemas educativos y proporcionar nuevas bases para el diálogo político y la colaboración en la definición y adopción de los objetivos educativos y de las competencias que son relevantes para la vida adulta.
Las características fundamentales que han guiado el desarrollo del estudio PISA han sido su orientación política y su incorporación a la evaluación del concepto de competencia básica que tiene que ver con la capacidad de los estudiantes para extrapolar lo que han aprendido y aplicar sus conocimientos ante nuevas circunstancias y su relevancia para el aprendizaje a lo largo de la vida. El inform...

Categorías

Etiquetas

Tú Prometes. Una nueva iniciativa de Fundación Promete, dirigida a chicos y chicas de todo el territorio nacional

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/11/2010

A través de Tú Prometes ofrecemos a los niños la oportunidad de participar de forma gratuita en una experiencia de aprendizaje diferente, caracterizada por el trabajo en distintos entornos de aprendizaje online.
Este proyecto ha sido concebido como un programa de formación continua que pretende conseguir los siguientes objetivos:Queremos trabajar en entornos online, desarrollando destrezas digitales y comunicativas.Somos conscientes una parte fundamental de la formación de las generaciones futuras tiene una relación muy estrecha con las nuevas tecnologías y el aprendizaje. Los mayores retos a los que tendrán que enfrentarse, sobre todo en el ámbito laboral, están relacionados con el mundo digital. Por eso hem...

Categorías

Etiquetas

EL TALENTO NACE EN EL PREESCOLAR. Judit Fraga de Hernández Universidad Central de Venezuela. Estudio.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

18/10/2010

Cada día parecen más remotos aquellos años en los que todos, científicos, profesionales y ciudadanos comunes, creían (algunos aún lo creen) que la inteligencia es una facultad mental general compuesta de elementos o factores interrelacionados, que está determinada genéticamente y que, por tanto, permanece relativamente estable a lo largo de la vida del individuo.Esta visión separatista o discriminatoria, es posible al considerar la estabilidad de la inteligencia
como una de sus características fundamentales y al ser susceptible de medición cuantitativa. El valor numérico asignado al desempeño de un sujeto en una o varias pruebas de inteligencia determinaba su ubicación en el sistema educa...

Categorías

Etiquetas

Talento, Capacidad, Competencias. APRENDER A PENSAR, una competencia olvidada. Proyecto.

Publicado por M. E. González

28/08/2010

Las ocho competenciasLas competencias básicas son aquellas que debe haber desarrollado un joven al finalizar la enseñanza obligatoria para poder lograr su realización personal, ejercer la ciudadanía activa, incorporarse a la vida adulta de manera satisfactoria y ser capaz de desarrollar un aprendizaje permanente a lo largo de la vida. La Unión Europea seleccionó en su momento, a través del Consejo de Europa, ocho competencias básicas, que deben constituir el gran objetivo educativo en todos los niveles de la enseñanza, y que han sido recogidas por la LOE de esta manera:
1. Competencia en comunicación lingüística.
2. Competencia matemática.
3. Competencia en el conocimiento y la int...

Categorías

Etiquetas

MINISTERIO DE EDUCACIÓN. Se crea el distintivo de calidad SELLO ESCUELA 2.0.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

02/07/2010

BOEOrden EDU/1465/2010, de 4 de junioLa pretensión de la Unión Europea de convertirse en una economía más competitiva y dinámica basada en el conocimiento, a fin de lograr una mayor cohesión social, se ha plasmado en la formulación de unos objetivos educativos comunes a los países miembros, entre los que destaca el de garantizar el acceso de todos los ciudadanos a las tecnologías de la información y la comunicación.
La Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, de Educación (B.O.E. del 4), establece como uno de sus principios destacables, y en el marco de las propuestas de la Unión Europea, la referencia a las competencias básicas, con la intención de resaltar los «apren...

Categorías

Etiquetas

La Rioja y Asturias aventajan a Canarias por su apuesta en la formación docente. Noticia, Las Palmas.

Publicado por M. E. González

20/06/2010

El Ministerio de Educación ha abierto esta semana la caja de Pandora con la presentación de la primera fotografía, precisa y fiable desde el punto de vista científico, de los conocimientos que tienen y lo que saben hacer con ellos los alumnos españoles de 4º de Primaria, entre 9 y 10 años de edad.
En este informe, Canarias se encuentra entre las regiones peor paradas, junto a Baleares, Valencia y Ceuta y Melilla; mientras que La Rioja, Asturias y Castilla La Mancha alcanzan los puestos más brillantes en el estudio Evaluación General de diagnóstico 2009. ¿Qué es lo que marca la diferencia entre los mejores y peores resultados? Las valoraciones se mueven entre la financiación y la formación. ...

Categorías

Etiquetas