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Talento, Alta Capacidad. La Universidad de Vanderbilt. Estudios al respecto sitúan entre los 12 y los 14 años, la edad en que ya es posible determinar el desarrollo personal que seguirán los alumnos con altas capacidades. Noticia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

05/11/2010

Informes (publicados en la revista Psycological Science) que desde hace años realiza el Estudio del Talento Matemático (SMPY en sus siglas en inglés) co-dirigido por la decana del departamento de Educación y Desarrollo Humano de Peabody College de la Universidad Vanderbilt, Camila P. Benbow, y el profesor del mismo centro David Lubinski. Entre 1972 y 1997 identificó a más de 5.000 personas, en su inmensa mayoría (cuatro quintas partes) niños de 13 años con grandes capacidades intelectuales a través de pruebas y un único grupo, seleccionado en 1992, de estudiantes de matemáticas de primer curso. Desde entonces, ha seguido el desarrollo de sus carreras y comparado los diferentes logros y opciones que ha tomad...

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MIT. Instituto Tecnológico de Massachusetts. Vídeo de Thomas Malone. IdeasLab with MIT.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

26/10/2010

La misión del MIT es avanzar en el conocimiento y educar a los estudiantes en ciencia, tecnología y otras áreas del saber que va a mejor servir a la nación y el mundo en el siglo 21, sobre el cáncer, la energía, la economía o la literatura.web.mit.edu/ Davos 2010 - IdeasLab with MIT - Thomas Malone www.youtube.com/watch

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Talento, Inteligencia .Demostrada la existencia de la inteligencia colectiva. La cooperación eficiente depende del tipo de interacción grupal y del número de mujeres en cada equipo. Noticia. Tendencias científicas.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

26/10/2010

Estudio realizado por investigadores del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT), en Estados Unidos. MIT en español.translate.google.es/translate

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Científicos de Frontera. Richard Zare. Investigador.Vídeo

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

22/10/2010

Richard N. Zare.Universidad de Stanfordes.wikipedia.org/wiki/Richard_Zare

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TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES. EL ROL DEL PROFESOR EN EL DESARROLLO DEL TALENTO, RENZULLI

Publicado por M. E. González

16/09/2010

Estudio del Dr. Renzulli.
The National Research Center
on the Gifted and Talented
University of Connecticut
31 Saint James Avenue 51, MA-02116‐4122. Boston (USA)
Correo electrónico:
joseph.renzulli@uconn.edEl objetivo del trabajo es proveer un conjunto de orientaciones racionales y prácticas para un programa que apoye un estilo de aprendizaje diferente del enfoque que guía las actividades en muchas de las clases de hoy en día.
Resumen del TrabajoCreemos que una buena educación equilibra un currículo prescrito con oportunidades regulares y sistemáticas que permiten a los alumnos desarrollar sus habilidades,
intereses y estilos de aprendizaje. Incluso dentro de la tendencia actual hacia...

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TALENTO, INTELIGENCIA, POTENCIAL. EL ROL DEL PROFESOR EN EL DESARROLLO DEL TALENTO,.RENZULLI. Investigación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

09/09/2010

Renzulli nos ofrece un estudio extraordinario sobre el Rol del Profesor en el desarrollo del Talento.Joseph Renzulli (nacido el 07 de julio 1936) es un estadounidense psicólogo educativo . Él desarrolló el modelo de tres anillos de la superdotación, que promueve una concepción más amplia de la sobredotación. También desarrolló el "Modelo de Enriquecimiento de la Escuela" para el desarrollo de talentos de los niños en las escuelas.translate.google.es/translate

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Hombres con Talento. Eduardo Punset. Entrevista donde nos cuenta su vida e infancia. También nos habla de de sus últimos libros... y del cáncer.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

04/08/2010

Para la gente de mi generación era inaccesible la música clásica.He tenido que esperar a los setenta años... para escuchar y disfrutar a TURANDOT.Tenemos que "dedicar" 10.000 horas y todo nuestro esfuerzo para alcanzar nuestro sueño.Eduardo Punset."El Viaje al Amor" uno de sus últimos libros. Entrevistado por Andreu Buenafuente.www.youtube.com/watchDiálogos sobre cáncer entre un paciente y su oncólogo.http://www.redesparalaciencia.com/66/redes/redes-8-dialogos-sobre-cancer-entre-un-pacientente-y-su-oncologo

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Steve Jobs, se dirige a los estudiantes que se graduan en la Universidad de Stanford. Vídeo

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

24/06/2010

Numenoras familias nos han pedido que volvamos a subir este vídedo de Steve Jobs, al parecer, les cuenta mucho encontrarlo en nuestra Comunidad.Ahí va, verdaderamente, vale la pena verlo.... y tenerlo a mano.

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Mujeres con Talento. Regina LLopis, doctora en Matemáticas por la Universidad de Berkeley (EE UU) y muchísimas cosas más, El País.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

01/06/2010

REGINA LLOPISA los nueve años les demostró a sus padres el teorema de Pitágoras. Ahora, Regina Llopis es doctora en Matemáticas por la Universidad de Berkeley (EE UU) y muchísimas cosas más, pero está aquí como directora general de AIA, una empresa familiar fundada junto a su marido, y que tiene el secreto para prever y resolver en tiempo récord la distribución eléctrica. Su algoritmo secreto ha sido patentado en EE UU,

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El papel del docente en la identificación y educación de los alumnos con altas capacidades intelectuales.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

29/05/2010

Muy a nuestro pesar, la intención pedagógica en España ha sido la de “asimilar” al sujeto con alta capacidad intelectual o superdotación -así como con diversos talentos- al nivel medio del grupo. Es decir, se ha optado por que el ritmo del alumno o la alumna termine equiparándose al del resto de la clase. Así ha ocurrido hasta hace pocos años y como regla general. En otros países, como EE.UU., existe una larga tradición en el estudio de la sobredotación intelectual y se ponen en marcha cada año multitud de iniciativas para el análisis y desarrollo de programas específicos para estudiantes con ese perfil. Nos llevan ventaja.

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