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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/06/2010

I Jornadas sobre Educación y Desarrollo del TalentoQueridos amigos,Juan Carlos López Garzón, presidente de la Asociación sin Límites de Zaragoza, amigo de Fundación Promete y miembro de esta Comunidad,  en su excelente ponencia, nos enseñó muchísimas cosas, pero sobre todo.... cómo interpretar a Renzulli en su teoría famosa de los  TRES ANILLOS.La implicación en la tarea, ha hecho que muchos niños con gran potencial no se les reconozca con Alta Capacidad y Talento.Muchas gracias, Juan Carlos.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/05/2010

 INTRODUCCIÓN
 La atención a las altas capacidades tiene poca tradición de atención educativa; los primeros trabajos se iniciaron a principios del XX y en España podemos encontrar experiencias intermitentes a largo de más de cuatro décadas, según la Doctora Beatriz Alvarez Alvarez de la UNED .
 Conviene decir que cualquier planteamiento educativo dirigido al alumnado de alta capacidad debe tener en cuenta que este colectivo no es homogéneo, existen diferentes grados de dotación que exigen distintas estrategias y medidas a adoptar. Se hace necesario diferenciar el alumnado de alta capacidad, brillante, talentoso, genio, precoz, y creativo, porque su situación y necesidades son diferentes.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

09/03/2010


FANJAC de Euskadi, ha elaborado un informe sobre la importante intervención de Javier Tourón en las Jornadas celebradas hace unos días en San Sebastián. I JORNADAS SOBRE LA ATENCIÓN ESCOLAR A LOS NIÑOS Y NIÑAS DE ALTAS CAPACIDADES
 San Sebastián, Donostia, 3 -6 Marzo 2010

“Alumnos de alta capacidad: ¿Un problema educativo?”
 Javier Tourón FigueroaCatedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación, Univ. de Navarra. Director del Centro para Jóvenes con Talento CTY-España, asociado al CTY-International de la Universidad Johns Hopkins.http://www.alcagi.org/alcagi_conferencias_marzo_v2euskcast.htmEl Desarr...

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