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Fundación Promete. Comunidad del Talento
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Hazte miembro y participaFundación Promete es la red social de los niños, jóvenes, padres, profesores, educadores, expertos e instituciones que colaboran y trabajan en la educación y el desarrollo del talento.
Información de la comunidadPublicado por ARETÉ Huelva Diego Rodríguez Toribio
12/05/2011
Noticia de impacto, Howard Gardner Premio Príncipe de Asturias 2011 de Ciencias Sociales. Propuesto por la Fundación AVANZA. Es un gran impulso para el colectivo de las Altas Capacidades Intelectuales y los nuevos paradigmas de educación.
Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
19/12/2010
Universidad de Murcia Carmen Ferrándiz García
Mª Dolores Prieto Sánchez
Juana A. García López
Olivia López Martínez
Trabajo de investigación dedicado al modelo basado en la teoría de las Inteligencias.Múltiples del profesor Gardner, quien mantiene que existen, al menos, ocho modos de aprender inteligencias: musical, lógico-matemática, lingüística, visual-espacial, cinestésica, naturalista, ínter e intra personal. Dicho modelo ofrece un nuevo marco de evaluación orientado a la identificación de destrezas o puntos fuertes de los alumnos talentosos con el objetivo de configurar el perfil intelectual de cada alumno para ofrecerles las ...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
14/06/2010
I Jornadas sobre Educación y Desarrollo del TalentoQueridos amigos,Juan Carlos López Garzón, presidente de la Asociación sin Límites de Zaragoza, amigo de Fundación Promete y miembro de esta Comunidad, en su excelente ponencia, nos enseñó muchísimas cosas, pero sobre todo.... cómo interpretar a Renzulli en su teoría famosa de los TRES ANILLOS.La implicación en la tarea, ha hecho que muchos niños con gran potencial no se les reconozca con Alta Capacidad y Talento.Muchas gracias, Juan Carlos.
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Publicado por M. E. González
29/05/2010
En 1904 el Ministro de Instrucción Publica de Francia pidió al psicólogo francés Alfred
Binet y a un grupo de colegas que desarrollaran un modo de determinar cuáles eran los
alumnos de la escuela primaria que corrían el riesgo de fracasar, para que estos tuvieran
una atención compensatoria.
De estos esfuerzos resultaron las primeras pruebas de inteligencia. Luego fueron
importadas a los EEUU y se difundieron. Se media la inteligencia en forma objetiva
reduciendo a un puntaje reflejado en el Cociente Intelectual - C.I.
Casi ochenta años más tarde un psicólogo de Harvard llamado Howard Gardner desafió
esta creencia generalizada, señalando que esta cultura ha...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
07/11/2009
Esta noticia sigue colocando el C.I. en 130 para diagnosticar la Sobredotación, pero las Altas Capacidades Intelectuales, que así es como se les denomina a estos niños y niñas en las últimas investigaciones internacionales, como las del Dr. Renzulli y las inteligencias múltiples de Gardner, también en la Ley, pueden estar en el 127 de C.I... o en el 124, o simplemente, no aparecer por no estar en su mejor día.Hablemos de TALENTO, no midan tanto a estos niños... son niños... y muchos, sobre todo, ellas... se camuflan, no quieren identificarse. Apoyemos el Talento ante cualquier indicio, allí donde asome, ellos nos lo agradecerán.Fundación Promete, tiene este objetivo.
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
24/09/2009
Carmen Ferrándiz García
Mª Dolores Prieto Sánchez
Juana A. García López
Olivia López MartínezEl trabajo que presentamos se enmarca dentro de un modelo basado en la teoría de las Inteligencias
Múltiples del profesor Gardner, quien mantiene que existen, al menos, ocho modos de aprender o inteligencias: musical, lógico-matemática, lingüística, visual-espacial, cinestésica, naturalista, ínter e intra personal. Dicho modelo ofrece un nuevo marco de evaluación orientado a la identificación de destrezas o puntos fuertes de los alumnos talentosos con el objetivo de configurar el perfil intelectual de cada alumno para ofrecerles las oportunidades educativas a...
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Publicado por Jordi Mas Castellà
05/08/2009
Resulta interesante como se define el mismo H Gardner en una biografía muy personal en su página web www.howardgardner.com. És se define a si mismo como un psicólogo que ha intentado entender cómo funciona la mente humana en su plena riqueza y complejidad. Así mismo, destaca enormente el papel de la familia en su carrera.
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
06/06/2009
¿Qué son los estilos de aprendizaje?Uno de los errores más comunes que cometemos los profesores frente a grupo es el de abordar los contenidos programáticos de la misma manera para todos nuestros estudiantes, como si todos ellos aprendieran de la misma forma, sobre todo cuando sabemos empíricamente que todos aprendemos de forma diferenciada. Esto significa que los diversos temas de una asignatura deberían abordarse con cierta "variabilidad pedagógica".La rueda del aprendizaje de Kolb, por ejemplo, distingue entre alumnos activos, teóricos, reflexivos y pragmáticos.Gardner define 8 grandes tipos de capacidades o inteligencias, según el contexto de su producción: la inteligencia lingüística, la ló...
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Publicado por Raul Martinez Gomez
05/05/2009
Todos hemos tenido una idea equivocada acerca de las altas capacidades (AC). En este breve resumen de un programa de "Redes" se exponen las ocho inteligencias que Howard Gardner reflejó en su libro y sus investigaciones dentro de las Altas Capacidades y el Talento.
Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
22/04/2009
El objetivo de este artículo consiste en analizar la teoría de las Inteligencias Múltiples (IM) y la utilidad de ésta para diseñar perfiles referidos a los talentos específicos. Primero, pasamos a comentar brevemente los diferentes tipos de talentos según la teoría de las IM. Después, analizamos el procedimiento de evaluación, a continuación, examinamos los datos procedentes de un estudio cuyo objetivo era identificar el perfil de un alumno talentoso y finalmente, se extraen unas conclusiones.
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