Categoria > Legislación y normativa - Fundación Promete. Comunidad del Talento

Talento, Alta Capacidad, Jornadas en Huesca sobre Educación y Desarrollo del Talento y Altas Capacidades. Días 13 y 14 de noviembre, Colegio Montessori, Zaragoza. Noticia, Diario del Alto Aragón.

13/11/2010

Estimados amigos,Hoy comienzan las II Jornadas sobre el Desarrollo del Talento en Zaragoza.Son una repetición de las que tuvieron lugar en Huesca en Junio y en las que pudimos ver magníficas ponencias por docentes y expertos en educación.Fundación Promete, acude también a Zaragoza.

Categorías

Etiquetas

Talento y Altas Capacidades Intelectuales. Un reto para ala sociedad actual. María Antonia Casanova.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

26/10/2010

La igualdad de oportunidades no afecta sólo al alumnado en situaciones de aparente desventaja, sino a cualquiera que, por distintas razones, puede tener esa desventaja o precisar de actuaciones complementarias aunque socialmente no se considere como tal. Éste suele ser el caso que plantea el alumnado con altas capacidades cuando se incorpora al sistema escolar: destaca intelectualmente o con talentos especiales para ciertas materias y, en general, no se valora la posibilidad de que necesite una atención especial. En algunos casos, incluso, se prefiere no conocer esa alta capacidad para no verse obligado a atenderla específicamente.

Categorías

Etiquetas

SUPERDOTADOS AL ESTE DE LA CAMPANA DE GAUSS. DOCUMENTAL. Premio Fundación Promete a la Divulgación del Talento. Director Luis Mora. Vídeo

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

29/07/2010

A petición de varias familias, volvemos a poner a vuestra disposición el gran documental ganador de nuestro PREMIO PROMETE A LA DIVULGACIÓN DE LAS ALTAS CAPACIDADES Y EL TALENTO.Está en la comunidad desde hace mucho tiempo, pero al parecer, no lo encuentran estas personas.El documental 'Superdotados, al este de la campana de Gauss', Premio a la Divulgación del Talento.www.larioja.com/20090312/local/region/rioja-fundacion-promete-estudia-200903121307.html

Categorías

Etiquetas

Un catedrático apuesta por el talento frente a la edad como criterio de acceso a los planes de estudio. Javier Tourón, profesor de la Universidad de Navarra, clausuró en Francia un congreso europeo sobre altas capacidades.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

28/07/2010

Javier Tourón, profesor del departamento de Educación y catedrático de Métodos de Investigación y Diagnóstico en Educación de la Universidad de Navarra, impartió la conferencia plenaria del último día del congreso europeo sobre alta capacidad organizado por la ECHA (Asociación Europea de Alta Capacidad), que tuvo lugar París, en la Universidad René Descartes.Durante su intervención, reivindicó el modelo de búsqueda de talentos desarrollado por el profesor Julian Stanley en la Universidad Johns Hopkins en 1971, “que promueve principalmente la capacidad -frente a la edad- como criterio para determinar quién obtiene acceso a qué planes de estudio y experie...

Categorías

Etiquetas

I Jornadas Educación y Desarrollo del Talento. Huesca, 12 y 13 de Junio Resumen de las Ponencias

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

17/06/2010

Las jornadas de Educación y Desarrollo del Talento, fueron un éxito. Aunque vamos subiendo todos las ponencias íntegras, ahí os paso el resumen.

Categorías

Etiquetas

Debate sobre el desarrollo de las capacidades en el sistema educativo. Huesca, 12 y 13 de Junio. Noticia. Diario del Alto Aragón.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

07/06/2010

La Asociación Cultural Amigos de la Ciencia y la Investigación ha elegido un año más Huesca para debatir y reflexionar sobre la educación, esta vez sobre las Altas Capacidades, talentos y sobredotación en la escuela. Entre los días 12 y 13, en el Centro Cultural del Matadero, docentes, catedráticos universitarios y representantes de diferentes asociaciones darán a conocer las distintas metódicas y trabajos que en la actualidad existen para la formación del profesorado.

Categorías

Etiquetas

Altas Capacidades, Sobredotación Intelectual. La Universidad de Jaén crea una unidad específica para atender a los sobredotados. Noticia, Ideal, Jaén

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

20/05/2010

La Universidad de Jaén (UJA) ha puesto en marcha actuaciones encaminadas a atender las necesidades de los estudiantes con sobredotación y/o altas capacidades intelectuales, como becas para colaborar con grupos de investigación, con el fin de favorecer un contexto educativo enriquecido, dinámico y estimulante para el alumnado.
El rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, presentó la Guía de Servicios y Recomendaciones para la Atención a Estudiantes con Sobredotación y/o Altas Capacidades Intelectuales, y destacó la necesidad de que esta iniciativa sea «una cuestión cooperativa, conjunta», entre la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, la Asoc...

Categorías

Etiquetas

MEDIDAS DE ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD PARA ALUMNADO DE ALTAS CAPACIDADES. GRUPO DE TRABAJO “ALTAS CAPACIDADES”. Plan de Atención a la Diversidad en los centros educativos de Castilla - La Mancha

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/05/2010

INTRODUCCIÓN
La atención a las altas capacidades tiene poca tradición de atención educativa; los primeros trabajos se iniciaron a principios del XX y en España podemos encontrar experiencias intermitentes a largo de más de cuatro décadas, según la Doctora Beatriz Alvarez Alvarez de la UNED .
Conviene decir que cualquier planteamiento educativo dirigido al alumnado de alta capacidad debe tener en cuenta que este colectivo no es homogéneo, existen diferentes grados de dotación que exigen distintas estrategias y medidas a adoptar. Se hace necesario diferenciar el alumnado de alta capacidad, brillante, talentoso, genio, precoz, y creativo, porque su situación y necesidades son diferentes.

Categorías

Etiquetas

Altas Capacidades Intelectuales. ¿Niños en riesgo social?. Ivestigación. Mª Luisa Castro Barbero. Universidad Autónoma de Madrid.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

06/04/2010

MITOS SOBRE LOS NIÑOS DE ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES
Departamento de la Psicología Evolutiva y de la Educación María Luisa Castro Barbero - Pensar que son alumnos que tienen características homogéneas entre sí, cuando realmente existe una gran diversidad dentro de lo que es el campo de la superdotación intelectual.
- Se definen exclusivamente por tener un alto CI, por encima de 130, en torno al 125 se sitúan los niños que son talentos.
- Obtienen rendimientos académicos altos y por ello no necesitan una atención educativa específica.
- Considerarlos como niños raros y con problemas de desadaptación social.
- Ni&n...

Categorías

Etiquetas

"Una mente prodigiosa" Gobierno Vasco

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

31/03/2010

Intervención educativa ante una mente prodigiosa. Departamento de Educación, Universidades e Investigación. Gobierno Vasco.

Categorías

Etiquetas

Recursos