Política de cookies

GNOSS usa cookies, propias y de terceros, con finalidad principalmente técnica y necesaria para la prestación de nuestros servicios.Más información sobre nuestra política de cookies.

ACEPTA para confirmar que has leído la información y aceptado su instalación.Puedes modificar la configuración de tu navegador.

Recursos

Filtrar por

Categorías

Etiquetas

UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES EN LA ESO. Asunción Casteló, Universidad Complutense Madrid.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Luz Pérez Sánchez
Prof. Titular Dpto. Psicología Evolutiva y Educa.
Universidad Complutense de Madrid
Asunción Castelo Moreno
Profesora Educación Secundaria La nueva legislación educativa es el punto de partida de este trabajo. El propósito es ofrecer información sobre instrumentos estandarizados usados para la identificación y, más concretamente, herramientas
para la intervención con alumnos superdotados de Educación Secundaria Obligatoria en el aula. Se trata también que tales estudiantes consigan completa integración social y escolar y óptimo desarrollo.

Categorías

Etiquetas

EL TRATAMIENTO EDUCATIVO DEL TALENTO ESPECIAL EN MATEMATICAS. Miguel de Guzmán Universidad Complutense de Madrid

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

31/10/2010

1. EL PROBLEMA
2. IDENTIFICACION DEL TALENTO ESPECIAL EN MATEMATICAS
3. ¿QUE ES LO QUE SE HACE POR LOS ESPECIALMENTE DOTADOS?

ANOTACIONES AL ESTUDIO DE B.S.BLOOM Y SU EQUIPO.
PROYECTO: LA DETECCION Y ESTIMULO DEL TALENTO PRECOZ EN MATEMATICAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID.

Categorías

Etiquetas

GNOSS Universidad 2.0: valoración de los alumnos de la UCM. Facultad de Económicas, Universidad Complutense de Madrid. Vídeo

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

04/09/2010

Análisis de la experiencia 'GNOSS Universidad 2.0' durante el curso 2009/2010 por parte de Pilar Gago

Categorías

Etiquetas

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010. GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de u...

Categorías

Etiquetas

GNOSS Universidad 2.0: los alumnos comparan gnoss.com con métodos tradicionales de enseñanza

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

25/06/2010

Análisis de la experiencia GNOSS Universidad 2.0 en la Facultad de Económicas de la Universidad Complutense de Madrid, (UCM).

Categorías

Etiquetas

TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN LAS CLASES. INVESTIGACIÓN. Universidad Complutense de Madrid.

Publicado por M. E. González

23/05/2010

TESIS DOCTORALMEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR
Edder González Acosta
Bajo la dirección del doctor:
Emilio García GarcíaUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE FILOSOFÍA
Departamento de Psicología Básica II

Categorías

Etiquetas

«gnoss.com es la primera red social 3.0 en español, inteligencia artificial riojana» Noticia, La Rioja.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/05/2010

El proyecto, aún en pruebas, supera los 3.000 usuarios y las 200 comunidades con temas sobre innovación, tecnología o educación
Ricardo Alonso Maturana Creador de gnoss.comInteligencia artificial riojana, tecnología relevante nacida en La Rioja. La primera red social 3.0 o web semántica (el sistema de documentos inteligentes del futuro) en español, gnoss.com, fue presentada ayer por su creador y promotor, Ricardo Alonso Maturana, y su socio en la empresa RIAM Intelearning Lab, Luis Cacho, presidente de arsys.es. Aún en pruebas, esta red de conocimiento atesora ya 3.000 usuarios y 200 comunidades con temas sobre innovación, tecnología y educación, entre otros. «Es una red de redes sociales&ra...

Categorías

Etiquetas

Talentos con necesidades. Revista, Padres y Colegios.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

10/02/2010

Las Altas Capacidades, están recogidas en este artículo de la Revista "Padres y Colegios"Hace referencia a la Dra. Martín Lobo, gran experta en el tema.

Categorías

Etiquetas

Talento y Alta Capacidad. Máster en Neuropsicología y Educación. Mª Pilar Martín Lobo. Doctora en Psicología. Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

06/12/2009

Directora Mª Pilar Martín Lobo. Doctora en Psicología. Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Profesora Titular del C. Universitario Villanueva (Ads. U. C. M.) de Psicología de la Instrucción, de la Excepcionalidad y Psicobiología. Autora, directora y asesora en diferentes países de Proyectos educativos de desarrollo de la inteligencia, del talento y altas capacidades, del Master y de cursos de formación de profesores y postgrado. Miembro de Comités científicos y de Asociaciones Internacionales de Neuropsicología y Educación. Autora de libros y publicaciones en revistas especializadas.

Categorías

Etiquetas

" Atención a los alumnos con talento y altas capacidades ". Mª Pilar Martín Lobo. Profesora del C. U. Villanueva. Universidad Complutense de Madrid. educaweb.com

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/12/2009

Mª. Pilar Martín Lobo.Doctora en Psicología, Licenciada en Filosofía y maestra.Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Directora del Proyecto de Alto Rendimiento para alumnos con talento y Altas Capacidades, (Madrid).http://www.padresycolegios.com/pdf/estracto_manos.pdf

Categorías

Etiquetas