Publicado por M. E. González
12/02/2011
CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Departamento de dicáctica y organización escolar Memoria para optar al Grado de Doctor presentada por Consuelo López Rodríguez
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Comunidad pública
Fundación Promete. Comunidad del Talento
Comunidad pública
Hazte miembro y participaFundación Promete es la red social de los niños, jóvenes, padres, profesores, educadores, expertos e instituciones que colaboran y trabajan en la educación y el desarrollo del talento.
Información de la comunidadPublicado por M. E. González
12/02/2011
CENTRO DE FORMACIÓN DEL PROFESORADO Departamento de dicáctica y organización escolar Memoria para optar al Grado de Doctor presentada por Consuelo López Rodríguez
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Publicado por M. E. González
12/12/2010
Luz Pérez Sánchez
Prof. Titular Dpto. Psicología Evolutiva y Educa.
Universidad Complutense de Madrid
Asunción Castelo Moreno
Profesora Educación Secundaria La nueva legislación educativa es el punto de partida de este trabajo. El propósito es ofrecer información sobre instrumentos estandarizados usados para la identificación y, más concretamente, herramientas
para la intervención con alumnos superdotados de Educación Secundaria Obligatoria en el aula. Se trata también que tales estudiantes consigan completa integración social y escolar y óptimo desarrollo.
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
03/10/2010
"Los más jóvenes son los que están tirando del carro de las nuevas tecnologías, y el problema es que estos nativos digitales van a una escuela anclada en la Edad Media, que sigue dependiendo del libro de texto", lamenta el sociólogo Rafael Feito, profesor del máster de formación del profesorado de la Universidad Complutense de Madrid."Nos encontramos ante un profesorado envejecido, pues existe una correlación entre la edad y el uso de las nuevas tecnologías, y eso tiene que cambiar", resalta. Y apunta otro escollo, la resistencia a lo que Internet significa en el seno del sistema educativo. "Supone una redistribución del poder social dentro del aula. Hasta ahora había una concepción...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
01/08/2010
Luz Pérez, nos presenta en este estudio una realidad que afecta a las mujeres. En mi opinión, basándonos en ciertas noticias que aluden al velo sí o no de las niñas.... habría que titular este excelente trabajo como... EL OTRO BURKA. El que se ponen ciertas mujeres para ocultar su Talento.... comienzan desde pequeñas, en la escuela.
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Publicado por M. E. González
23/05/2010
TESIS DOCTORALMEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR
Edder González Acosta
Bajo la dirección del doctor:
Emilio García GarcíaUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE FILOSOFÍA
Departamento de Psicología Básica II
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
14/05/2010
El proyecto, aún en pruebas, supera los 3.000 usuarios y las 200 comunidades con temas sobre innovación, tecnología o educación
Ricardo Alonso Maturana Creador de gnoss.comInteligencia artificial riojana, tecnología relevante nacida en La Rioja. La primera red social 3.0 o web semántica (el sistema de documentos inteligentes del futuro) en español, gnoss.com, fue presentada ayer por su creador y promotor, Ricardo Alonso Maturana, y su socio en la empresa RIAM Intelearning Lab, Luis Cacho, presidente de arsys.es. Aún en pruebas, esta red de conocimiento atesora ya 3.000 usuarios y 200 comunidades con temas sobre innovación, tecnología y educación, entre otros. «Es una red de redes sociales&ra...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
11/12/2009
Inteligencia, Superdotación, Aprendizaje. Formación inicial del profesorado y atención a la diversidad: alumnos superdotados. Del Caño Sánchez, Maximiliano La atención a los niños con necesidades educativas especiales asociadas a "superdotación intelectual", a pesar de estar reconocida en la legislación educativa actual, es todavía más un deseo que una realidad. El profesorado en ejercicio no tiene un adecuado conocimiento de las características de estos niños y de cómo prestarles la atención educativa que necesitan. En este trabajo se exponen los resultados de un estudio realizado con 486 aspirantes a profesores (alumnos de magisterio, de psicopedagogía ...
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
06/12/2009
Directora Mª Pilar Martín Lobo. Doctora en Psicología. Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Profesora Titular del C. Universitario Villanueva (Ads. U. C. M.) de Psicología de la Instrucción, de la Excepcionalidad y Psicobiología. Autora, directora y asesora en diferentes países de Proyectos educativos de desarrollo de la inteligencia, del talento y altas capacidades, del Master y de cursos de formación de profesores y postgrado. Miembro de Comités científicos y de Asociaciones Internacionales de Neuropsicología y Educación. Autora de libros y publicaciones en revistas especializadas.
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Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri
03/12/2009
Mª. Pilar Martín Lobo.Doctora en Psicología, Licenciada en Filosofía y maestra.Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Directora del Proyecto de Alto Rendimiento para alumnos con talento y Altas Capacidades, (Madrid).http://www.padresycolegios.com/pdf/estracto_manos.pdf
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