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UN PROGRAMA DE INTERVENCIÓN PARA ALUMNOS DE ALTAS CAPACIDADES EN LA ESO. Asunción Casteló, Universidad Complutense Madrid.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Luz Pérez Sánchez
Prof. Titular Dpto. Psicología Evolutiva y Educa.
Universidad Complutense de Madrid
Asunción Castelo Moreno
Profesora Educación Secundaria La nueva legislación educativa es el punto de partida de este trabajo. El propósito es ofrecer información sobre instrumentos estandarizados usados para la identificación y, más concretamente, herramientas
para la intervención con alumnos superdotados de Educación Secundaria Obligatoria en el aula. Se trata también que tales estudiantes consigan completa integración social y escolar y óptimo desarrollo.

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TRASTORNO DE DEFICIT DE ATENCIÓN E HIPERACTIVIDAD EN LAS CLASES. INVESTIGACIÓN. Universidad Complutense de Madrid.

Publicado por M. E. González

23/05/2010

TESIS DOCTORALMEMORIA PARA OPTAR AL GRADO DE DOCTOR PRESENTADA POR
 Edder González Acosta
Bajo la dirección del doctor:
Emilio García GarcíaUNIVERSIDAD COMPLUTENSE DE MADRID
FACULTAD DE FILOSOFÍA
Departamento de Psicología Básica II
 

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ENSEÑAR A APRENDER EN LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO. Universidad Complutense.

Publicado por M. E. González

01/05/2010

 En la sociedad del conocimiento el aprendizaje no se circunscribe a un determinado
espacio como las instituciones educativas, se exige aprender en todos los contextos. Por otra
parte, el aprendizaje no puede quedar limitado a un determinado periodo temporal en el ciclo
vital de la persona. No se puede ya vivir de las rentas de conocimientos adquiridos en los años de formación. Los continuos cambios en todos los niveles conllevan nuevas demandas profesionales y nuevas exigencias personales. Es obligado aprender a lo largo de toda la vida de la persona. La enseñanza-aprendizaje en los centros educativos debe capacitar a las personas para ese aprendizaje permanente.

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ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. JUEGO ADAPTADO PARA PERSONAS CON LIMITACIONES DE VISIÓN. Juan José Montiel. Universidad Complutense de Madrid. UCM.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

01/05/2010

ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD. JUEGO ADAPTADO PARA PERSONAS CON LIMITACIONES DE VISIÓN. Juan José Montiel. Universidad Complutense de Madrid. UCM.

Hacer click, el últimos vídeos, en el número tres. Juan José Montiel. Los vídeo-juegos, no son sólo válidos para el ocio, también son herramientas de aprendizaje.Descripción: Juan José Montiel realiza una demostración de un videojuego con propósito educativo desarrollado con la herramienta e-Adventure por el grupo e-UCM de la Universidad Complutense de Madrid, en colaboración con la empresa Technosite que ha participado activamente como asesor en materia de accesibilidad.Este recurso fué publicado originalmente en la comunidad Didactalia: material educativo.

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ENSEÑAR A APRENDER. Análisis y Desarrollo de las Competencias del profesor.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

21/02/2010

 Emilio García García
Dpto. de Psicología Básica II. Procesos Cognitivos
Universidad Complutense de Madrid En la sociedad del conocimiento el aprendizaje no se circunscribe a un determinado
espacio como las instituciones educativas, se exige aprender en todos los contextos. Por otra
parte, el aprendizaje no puede quedar limitado a un determinado periodo temporal en el ciclo
vital de la persona. No se puede ya vivir de las rentas de conocimientos adquiridos en los años
de formación. Los continuos cambios en todos los niveles conllevan nuevas demandas
profesionales y nuevas exigencias personales. Es obligado aprender a lo largo de toda la vida de
la persona. La enseñanza-aprendizaje en los cent...

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Talentos con necesidades. Revista, Padres y Colegios.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

10/02/2010

Las Altas Capacidades, están recogidas en este artículo de la Revista "Padres y Colegios"Hace referencia a la Dra. Martín Lobo, gran experta en el tema.

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Talento y Alta Capacidad. Máster en Neuropsicología y Educación. Mª Pilar Martín Lobo. Doctora en Psicología. Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

06/12/2009

 Directora Mª Pilar Martín Lobo. Doctora en Psicología. Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Profesora Titular del C. Universitario Villanueva (Ads. U. C. M.) de Psicología de la Instrucción, de la Excepcionalidad y Psicobiología. Autora, directora y asesora en diferentes países de Proyectos educativos de desarrollo de la inteligencia, del talento y altas capacidades, del Master y de cursos de formación de profesores y postgrado. Miembro de Comités científicos y de Asociaciones Internacionales de Neuropsicología y Educación. Autora de libros y publicaciones en revistas especializadas.

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" Atención a los alumnos con talento y altas capacidades ". Mª Pilar Martín Lobo. Profesora del C. U. Villanueva. Universidad Complutense de Madrid. educaweb.com

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/12/2009

 Mª. Pilar Martín Lobo.Doctora en Psicología, Licenciada en Filosofía y maestra.Directora del Instituto de Neuropsicología y Educación. Directora del Proyecto de Alto Rendimiento para alumnos con talento y Altas Capacidades, (Madrid).http://www.padresycolegios.com/pdf/estracto_manos.pdf

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DIFERENCIAS EVOLUTIVAS Y VARIABILIDAD. ALTAS CAPACIDADES. Dra. Luz Pérez Sánchez. Universidad Complutense de Madrid

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

09/10/2009

A lo largo del Siglo XX los estudios relacionados con la superdotación han aumentado en muchos países que consideran que el futuro del país depende de sus ciudadanos y así se valora que aquellos que tienen una alta capacidad son los que pueden aportar más a la sociedad en la que viven.
 Sin embargo entre todos los investigadores y profesores que han dedicado y dedican tiempo a los alumnos superdotados, la coincidencia prácticamente termina cuando se termina el concepto; hay autores que han creado su propia teoría o su propio modelo explicativo, otros autores centran su atención en si un alumno tiene una gran capacidad en un solo aspecto o en varios aspectos y entonces aparecen las discusiones: si hablamos de alumnos superdot...

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Tercer Congreso Internacional, "Creatividad y Talento", Educar para el futuro. Del 14 al 17 de Octubre. Mazatlán. Sinaloa. México.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

08/10/2009

“Intercambio de experiencias en atención a alumnos con aptitudes sobresalientes y con talentos específicos en México”Lic. Rocío Labastida (Subsecretaria de Vinculación Social de la Secretaría de Educación Pública y Cultura del Gobierno de Estado de Sinaloa).Lic. Gabriela Tamez Hidalgo (Coordinadora Nacional del Programa de Fortalecimiento de la Educación Especial y la Integración Educativa).Dra. Gabriela de la Torre García (Asesora del Proyecto de niños con aptitudes sobresalientes de la Secretaría de Educación Pública). “Lecciones de vida. Personas con aptitudes sobresalientes y/o talentos específicos en la discapacidad”. Dra. Luz Pérez (...

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