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Talento, Altas Capacidades Intelectuales. Guía básica del Programa de Enriquecimiento Educativo para alumnos con AA. CC. de la Comunidad de Madrid.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

13/02/2011

Proyecto que se lleva a cabo desde hace diez años entre la Consejería de Educación, Ministerio de Educación y la  Fundación CEIM de Madrid.  

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¿Vivimos en una Mediocracia?. El ataque de los mediocres. Artículo en la revista "Muy interesante". Enero 2011

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

16/01/2011

Una vez más se confirma que la mediocridad atenta contra el Talento. Este artículo deja bien claro la incapacidad para crear y apreciar la "excelencia", en cualquier ámbito del conocimiento. Nuestro proyecto en Fundación Promete procura evitar esta apreciación. Nuestro Plan Global para el desarrollo del talento está en marcha y consiguiendo objetivos. Leedlo con atención, creo que vale la pena. Os agradecería algún comentario, así participamos todos y dejamos nuestras opiniones, Gracias a tod@s. Isabel

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FELIZ AÑO NUEVO DESDE GNOSS. Cinco de nuestros recursos, los más valorados en educación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

31/12/2010

Queridos amigos, Terminamos el año con más de 300 miembros y más de 2.000 recursos. Gracias por estar ahí, sobre todo por vuestros comentarios, debates y todas esas cosas que animan y dan vida a nuestra Comunidad. Un año más varios de nuesros recursos han sido los preferidos de Gnoss, otra alegría más, espero que el próximo año os pueda decir lo mismo: todo es mérito vuestro. Feliz Año Nuevo GNOSS Los cinco recursos más valorados sobre Educación 1. Entrevista a Luis Cacho, presidente de arsys.es y Fundación Promete
2. Entrevista a Isabel Ardanaz, ‘community manager’ de Fundacionpromete.net
3. Hombres con Talento. Eduardo Punset
4. “Voluntariado 2.0 p...

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¿Se debe identificar a un alumno bien dotado con el Modelo de los tres anillos? . La respuesta es clara y rotunda: NO. Escrito por Juan C. López Garzón. Presidente de la Asociación Aragonesa de Altas Capacidades. Sín Límites.

Publicado por M. E. González

12/12/2010

Para Joseph Renzulli, profesor de la Universidad de Connecticut, la clave no está en resolver la cuestión de si un niño es o no es un intelectualmente bien dotado. Lo verdaderamente importante es proporcionar oportunidades y crear situaciones en las que los estudiantes puedan mostrar conductas propias de personas intelectualmente bien dotadas. Modelo de los tres anillos, Joseph Renzulli http://contenidos.universia.es/especiales/superdotados/ninos-superdotados/tres-anillos/index.htm Biografía del Dr. Renzulli http://translate.google.es/translate?hl=es&sl=en&u=http://en.wikipedia.org/wiki/Joseph_Renzulli&ei=WxkFTZOjLM6G4Abkyr3KCg&sa=X&oi=translate&ct=result&resnum=5&ved=0CDoQ7gEwBA&prev=/search%3Fq%3Drenzulli%26hl%3Des%26prmd%3...

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Programa de Enriquecimiento Educativo para Alumnos con Altas Capacidades que desarrolla la Comunidad de Madrid.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/12/2010

El Programa de Enriquecimiento Educativo para Alumnos con Altas Capacidades que desarrolla la Comunidad de Madrid es una medida voluntaria y gratuita que se lleva a cabo fuera del horario escolar, que no sustituye en ningún momento el currículo oficial sino que lo complementa y enriquece, proporcionando a los alumnos oportunidades de profundización en diferentes áreas del saber a través de la experimentación, investigación y creación, implementándose a través de variadas estrategias metodológicas. Se desarrolla a lo largo del curso escolar, en sesiones que tienen lugar en las mañanas de los sábados con una periodicidad quincenal, ofreciendo a los alumnos participantes actividades y contextos de apre...

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LAS ALTAS CAPACIDADES INTELECTUALES Y SU INTERVENCIÓN EDUCATIVA. CADIS. Mª Teresa Fernández Reyes.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

11/12/2010

  Informe de María Teresa Fernández Reyes, Directora del Centro CADIS (Centro Andaluz de Diferenciación e Intervención de Superdotados). Sevilla, 26 de enero de 2010.  

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¿Y eso de la educación?. La Vanguardia. Xavier Antich.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

23/11/2010

 Este artículo de Antich muestra de forma cruel cómo la educación, que desde la Ilustración se ha pensado como una herramienta emancipatoria y liberadora, puede ser, llegado el caso, un depravado instrumento de consolidación de las desigualdades y la mejor garantía para ir enviando
generaciones enteras al pozo sin salida de la ineptitud, la ineficacia y el servilismo según pensaba Jakob von Gunten.   

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Talento y Altas Capacidades Intelectuales en Primaria. Innovación y Experiencias Educativas. José Félix Cuadrado. Revista digital.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

22/11/2010

Alumnos con Talento o Altas Capacidades en educación Primaria.

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IDEAS CLAVE EN LA RESPUESTA EDUCATIVA PARA EL ALUMNADO CON TDAH. Libro. Gobierno de Castilla-La Mancha. Consejería de Educación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

22/11/2010

CARTA DE PRESENTACIÓN DEL LIBRO
 Uno de los objetivos principales del Gobierno de Castilla-La Mancha es la inclusión socioeducativa del alumnado, garantizando los principios de normalización, compensación, inclusión, interculturalidad y equidad.
 Así pues, desde la Consejería de Educación y Ciencia apostamos por una educación eficaz para todas y todos, sean cuales sean sus actitudes, expectativas, capacidades y experiencias previas.
 Por todo ello, toda acción educativa se encamina a responder a la diversidad del alumnado, adoptando las medidas organizativas y curriculares oportunas que garanticen una educación de calidad para todas y todos a través de la igualdad de oportunida...

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Talento, Capacidad, Niños con Talento. Legutiano mejora la capacidad intelectual de los más jóvenes. Noticia. etb.com

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

15/11/2010

 ADIMAC EN LA RADIO.El Ayuntamiento de Legutiano se ha implicado de lleno en desarrollar la capacidad intelectual de los más jóvenes. La medición de coeficientes intelectuales, aun siendo importante, no lo es todo.  

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