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TALENTO Y ALTAS CAPACIDADES. EL ROL DEL PROFESOR EN EL DESARROLLO DEL TALENTO, RENZULLI

16/09/2010

Estudio del Dr. Renzulli.
The National Research Center
on the Gifted and Talented
University of Connecticut
31 Saint James Avenue 51, MA-02116‐4122. Boston (USA)
Correo electrónico:
joseph.renzulli@uconn.edEl objetivo del trabajo es proveer un conjunto de orientaciones racionales y prácticas para un programa que apoye un estilo de aprendizaje diferente del enfoque que guía las actividades en muchas de las clases de hoy en día.
Resumen del TrabajoCreemos que una buena educación equilibra un currículo prescrito con oportunidades regulares y sistemáticas que permiten a los alumnos desarrollar sus habilidades,
intereses y estilos de aprendizaje. Incluso dentro de la tendencia actual hacia...

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TALENTO, INTELIGENCIA, POTENCIAL. EL ROL DEL PROFESOR EN EL DESARROLLO DEL TALENTO,.RENZULLI. Investigación.

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

09/09/2010

Renzulli nos ofrece un estudio extraordinario sobre el Rol del Profesor en el desarrollo del Talento.Joseph Renzulli (nacido el 07 de julio 1936) es un estadounidense psicólogo educativo . Él desarrolló el modelo de tres anillos de la superdotación, que promueve una concepción más amplia de la sobredotación. También desarrolló el "Modelo de Enriquecimiento de la Escuela" para el desarrollo de talentos de los niños en las escuelas.translate.google.es/translate

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Jóvenes científicos de verano. "alentar las vocaciones científicas y el talento innovador". Noticia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

05/07/2010

Los campus científicos de verano acogerán durante dos semanas cerca de 300 estudiantes españoles de cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria (ESO) y de primero de Bachillerato, seleccionados entre unos 3.000 candidatos.

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Jóvenes con talento. La fundación Príncipe de Girona ya tiene a sus primeros premiados: cinco emprendedores y una entidad catalana. Tiempo cuenta sus historias. Noticia

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

A los galardonados les une la juventud, el talento y bastante esfuerzo de superación. Fórum IMPULSA. Fundación Príncipe de Girona.es.fundacioprincepdegirona.org/impulsa/informacion-general/programa/

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PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

03/07/2010

PROYECTO GNOSS UNIVERSIDAD 2.0GNOSS Universidad 2.0 es un enfoque de educación superior orientado a mejorar, enriquecer y acelerar el aprendizaje de los alumnos en la Universidad utilizando las posibilidades de las redes sociales. No se trata del elearning tradicional, cuyo paradigma es Moodle, que en demasiadas ocasiones ha convertido internet en un espacio educativo para hacer lo mismo que en el aula con otros medios. GNOSS Universidad 2.0 se refiere también, en segundo lugar, a una experiencia concreta de enriquecimiento y aceleración del aprendizaje que un grupo de profesores de la Universidad Complutense ha llevado a cabo con sus alumnos a lo largo del curso 2009-2010. GNOSS dispone de las herramientas de las aplicaciones de elearning, pero además de u...

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Se exponen en Huesca los últimos planes para el desarrollo del Talento. Se valora la implicación de toda la comunidad educativa. Noticia, Alto Aragón

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

14/06/2010

I Jornadas sobre Educación y Desarrollo del Talento.Director: Francisco Javier Galán.Ponencia de Guillermina Marcos e Isabel Ardanaz.La educación, insistieron, "es tarea de todos", FUNDACIÓN PROMETE"Mi colegio promete", colabora con los colegios españoles en la implantación de un Plan Global de Desarrollo del Talento. Para ello incluye una serie de acciones que, con la colaboración de toda la comunidad educativa, pretenden contribuir a la mejora de la atención de la diversidad en el aula a través de las nuevas tecnologías y las nuevas estrategias didácticas. La educación, insistieron, "es tarea de todos", por lo que a través de las actividades que ...

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Una Aproximación al estado de la RSE en la enseñanza en España

Publicado por Piedad Fernández Perea

26/05/2010

Estudio publicado por el Club de Excelencia en SotenibilidadEl estudio tiene como objetivo presentar una imagen actual del panorama educativo español en relación con la responsabilidad corporativa, que más allá del concepto elaborado por la Comisión Europea1, cuando se habla de responsabilidad corporativa en la educación se hace referencia a los valores, a un nuevo modelo educativo integrador y transversal que tiene en cuenta no sólo los conocimientos técnicos, sino también, y sobre todo, los valores humanos aplicados a aquéllos. La incorporación de la responsabilidad corporativa en la educación, desarrollada en gran parte bajo el concepto de sostenibilización curricular, responde a las notas de tran...

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TALENTO MATEMÁTICO. Segovia. El curso de motivación del talento matemático ha contado con 25 alumnos de Secundaria. Noticia, El Adelantado

Publicado por M. E. González

23/05/2010

El proyecto ESTALMAT se lleva a cabo entre la Real Academia de Ciencias Exactas, Físicas y Naturales y la Asociación Castellana y Leonesa de Educación Matemática "Miguel de Guzmán", y está financiada por Vodafone, la Caja de Ahorros de Segovia, la Junta de Castilla y León y la Universidad de Valladolid.

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Howard Gardner y su "Proyecto Zero"

Publicado por M. E. González

22/05/2010

Una manera de construir una educación de las inteligencias múltiples consiste en diseñar un programa modelo en un emplazamiento específico. De esta manera, puede estudiarse el programa y comprobar si ha resultado eficaz y, si ha sido así, determinar por qué lo ha sido, para luego decidir si puede exportarse a otro emplazamiento. Howard Gardner.Gardner, neuropsicólogo, es codirector del Proyecto Zero en la Escuela Superior de
Educación de Harvard, donde además se desempeña como profesor de educación y de
psicología, y también profesor de Neurología en la Facultad de Medicina de Universidad
de Boston .
En 1983 presentó su teoría en el libro Frames of...

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Altas Capacidades, Sobredotación Intelectual. La Universidad de Jaén crea una unidad específica para atender a los sobredotados. Noticia, Ideal, Jaén

Publicado por Isabel Ardanaz Salaberri

20/05/2010

La Universidad de Jaén (UJA) ha puesto en marcha actuaciones encaminadas a atender las necesidades de los estudiantes con sobredotación y/o altas capacidades intelectuales, como becas para colaborar con grupos de investigación, con el fin de favorecer un contexto educativo enriquecido, dinámico y estimulante para el alumnado.
El rector de la Universidad de Jaén, Manuel Parras Rosa, presentó la Guía de Servicios y Recomendaciones para la Atención a Estudiantes con Sobredotación y/o Altas Capacidades Intelectuales, y destacó la necesidad de que esta iniciativa sea «una cuestión cooperativa, conjunta», entre la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía, la Asoc...

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